Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163975
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGarcía Ríos, Diana Patricia-
dc.date2016-11-30-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:53Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:53Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9876-
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a08-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163975-
dc.descriptionArtículo de reflexión que refiere algunas incertidumbres y dilemas que suponen la educación y la discapacidad. Resalta la necesidad de propiciar ambientes de aprendizaje incluyentes desde la perspectiva de una educación para la vida, una educación otra donde todos y todas sean aceptados y acogidos sin distinciones y exclusiones. El articulo propone algunos aspectos esenciales que podrían incorporar los ambientes de aprendizaje incluyentes para embarcarse en actuaciones pedagógicas que permitan gozar la experiencia del conocimiento desde vivencias relacionales y convivenciales  impregnadas de afecto, solidaridad, reciprocidad, conexión con la naturaleza y valoración de lo propio y de lo otro como parte de nuestra existencia.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9876/12048-
dc.relation/*ref*/Assmann, H. (2002). Placer y ternura en la Educación. Hacia una sociedad aprendiente. Madrid: Editorial Narcea. Boff, L. (2002). El cuidado esencial. Ética de lo humano. Compasión por la Tierra. Madrid: Editorial Trotta. Boff, L. (2012). El cuidado necesario. Madrid: Editorial Trotta. Gutierrez, F. y Prieto, D (1996). Mediación Pedagógica. Apuntes para una educación a distancia alternativa. Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo. Programa de Educación a Distancia. Universidad de San Carlos Guatemala. Maturana, H. (2002). Transformación en la convivencia. Santiago de Chile: Dolmen Ediciones. Morin, E. (1993). El método. Las ideas. Tomo IV. Madrid: Cátedra Root- Bernstein R y M ( 2002). “El secreto de la creatividad”. Barcelona: Kairos. Sacks, O. (2012). Un antropólogo en Marte. Barcelona: Editorial Anagrama. Skliar, C. (2009). Fragmentos de experiencia y alteridad. En: Experiencia y alteridad en educación. Skliar, C. y Larrosa, J. (Compiladores). FLACSO Argentina: Ediciones Homosapiens.-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 15 Núm. 2 (2016): julio-diciembre; 271-279es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.subjectDiscapacidades-ES
dc.subjectNormalidades-ES
dc.subjectAnormalidades-ES
dc.subjectAprendienteses-ES
dc.subjectAmbientes de Aprendizajees-ES
dc.subjectDiferenciaes-ES
dc.subjectMediaciones Pedagógicases-ES
dc.subjectEcologías Cognitivases-ES
dc.subjectEducaciones-ES
dc.subjectPedagogiaes-ES
dc.subjectDiscapacidades-ES
dc.titleAmbientes de aprendizaje incluyentes. Reflexiones desde una educación para la vidaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pares-ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.