Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163960| Título : | Leer en la escuela: desafíos frente al uso de las TIC |
| Palabras clave : | Lectura;Pedagogías visibles e invisibles;Tic;Cuento;Fábula;Literatura;Lenguaje;Lingüística;Informática;Educación;Humanidades;Ciencias Formales |
| Editorial : | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| Descripción : | El presente artículo propone un acercamiento al concepto de lectura desde los desafíos que afronta la escuela con la implementación de las tics. De esa forma se crea un acercamiento a las pedagogías visibles e invisibles, creando la posibilidad de usar estrategias como el cuento y la fábula que les permita a los educadores y educandos, iniciar un proceso de lectura accediendo a las tics, desde una postura interpretativa, critica y propositiva, a partir de las experiencias significativas que tienen los infantes. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163960 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9132 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a13 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha |
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