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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163959Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Viveros, Edison Francisco | - |
| dc.creator | González, Ana Lucía | - |
| dc.creator | De Los Ríos, Diana Paola | - |
| dc.creator | Marín, Maryori | - |
| dc.date | 2015-11-27 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:52Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:52Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9117 | - |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.2.a02 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163959 | - |
| dc.description | En este artículo se presentan los resultados de la investigación realizada con familias de estudiantes de 8 a 10 años del Colegio Sagrados Corazones, con el fin de establecer la relación entre crisis familiar y rendimiento académico. El trabajo se adelantó mediante un diseño cualitativo y enfoque fenomenológico; la estrategia implementada fue la historia oral, y para la generación de la información se usó la entrevista semiestructurada. Para el análisis e interpretación de la información se usó el software Atlas-Ti. De los resultados se deduce que la crisis en sí misma no genera el bajo rendimiento académico y permite plantear que son los padres quienes no propician los mecanismos suficientes para afrontar esta situación. En conclusión, hay relación entre la crisis familiar y rendimiento académico, el cual tiende a disminuir no solo por la crisis familiar, sino que influye de manera definitiva la forma de afrontarla y el acompañamiento de los padres hacia los hijos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9117/10924 | - |
| dc.relation | /*ref*/Alcalay, L., Milicic, N &Torretti, A. (2005). Alianza Efectiva Familia-Escuela: Un Programa Audiovisual Para Padres. (Spanish). Psykhe, 14(2), 149-161. Altarejos, F (2002). La relación familia-escuela. ESE Nº003 Arias, A. P., Garcés, B.L., Olaya M.L., Villa. R. (1999) La intervención del profesional en desarrollo familiar en situaciones de crisis generadas en la familia.Tesis de grado académico no publicada. Fundación Universitaria Luis Amigó, Medellín. Arranz, E. Oliva, A. Luis Martín, J & Parra, A (2010) Análisis de los problemas y necesidades educativas de las nuevas estructuras familiares. Revista: intervención psicosocial Vol. 19 No 3 Barrera, D., Restrepo, C., Labrador, C., Niño, G. Díaz, D., Restrepo, D., &Mancera, B. (2006). Medio familiar y entorno escolar: detonantes y antídotos de las conductas agresivas en niños en edad escolar. (Spanish). Persona Y Bioética, 10(27), 99-107. Cathalifaud, M & Osorio, F (1998). 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| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 14 Núm. 2 (2015): julio-diciembre; 25-36 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.subject | Familia | es-ES |
| dc.subject | Crisis familiar | es-ES |
| dc.subject | rendimiento académico | es-ES |
| dc.subject | prácticas educativas | es-ES |
| dc.subject | dinámica familiar | es-ES |
| dc.subject | Niñez | es-ES |
| dc.subject | Infancia | es-ES |
| dc.subject | Familia | es-ES |
| dc.subject | Sociología | es-ES |
| dc.subject | Trabajo Social | es-ES |
| dc.subject | Desarrollo Familiar | es-ES |
| dc.subject | Psicología comunitaria | es-ES |
| dc.title | Crisis familiares y rendimiento académico en niños de 8 a 10 años. Una aproximación desde la dinámica familiar | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
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