Entre rimas y cantos: los niños como sujetos activos de su educación

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163940

Título :	Entre rimas y cantos: los niños como sujetos activos de su educación
Palabras clave :	relaciones de poder;aprendizaje reflexivo;integración;educación artística
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	Este artículo presenta una experiencia de aula, cuyo objetivo fue realizar acciones pedagógicas que permitieran una relación con los niños como sujetos activos de su educación, a la vez que desarrollóuna didáctica con base en la educación artística que puede ser aplicada para abordar las ciencias sociales. Las acciones pedagógicas se fundamentan teóricamente en la pedagogía crítica, particularmenteen dos conceptos: el de integración, propuesto por Paulo Freire, y en el de la escuela como esfera pública democrática, planteado por Henry Giroux. La metodología le apuesta a un aprendizaje reflexivo que se apoya en los postulados de David Perkins. Para su desarrollo, el docente usó herramientas como el diálogo, la lectura, la escritura, la música, elcanto y el dibujo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163940
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/8374 10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a17
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.