Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163917Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ospina-Alvarado, María Camila | - |
| dc.creator | Carmona-Parra, Jaime Alberto | - |
| dc.creator | Alvarado-Salgado, Sara Victoria | - |
| dc.date | 2014-02-04 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:45Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:45Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7838 | - |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.7838 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163917 | - |
| dc.description | Desde el interaccionismo simbólico y el construccionismo social, los autores se preguntan: ¿cómo construyen y narran de manera generativa sus identidades y subjetividades los niños y niñas que viven en contextos de conflicto armado, movilizando procesos de paz, reconciliación y democracia? Retoman el enfoque metodológico hermenéutico ontológico político, buscando comprender y a la vez transformar sus sentidos y prácticas; muestran la presencia de múltiples subjetividades en estos niños y niñas, que se construyen en las relaciones y conversaciones mantenidas entre los niños y niñas y sus contextos relacionales, como lo son la comunidad, la familia y la escuela. Más allá del foco en la afectación de los niños y las niñas, los autores muestran las narrativas generativas, centrando la atención en las prácticas colaborativas, las potencias individuales y colectivas y las posibilidades de acción futura, como vías para la participación de niños y niñas en procesos de construcción de paz. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7838/9773 | - |
| dc.relation | /*ref*/Alvarado, S. V., Ospina, H. F. Luna, M. T. & Camargo, M. (2006). Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas en sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 4 (1), Alvarado, S. V., Ospina, H. F., Quintero, M., Luna, M. T., Ospina-Alvarado, M. C., Patiño, J. (2012). Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado. Buenos Aires: Clacso, Universidad de Manizales, Cinde. Botero, P., Alvarado, S. V. & Luna, M. T. (2009). La comprensión de los acontecimientos políticos. ¿Cuestión de método? Un aporte a la investigación en las ciencias sociales. En G. Tonon (comp.) (2009). Reflexiones Latinoamericanas sobre Investigación Cualitativa (pp. 148-201). Buenos Aires: Prometeo Libros. Carmona-Parra, J. (2012). La carrera de las niñas soldado en Colombia: un estudio desde el punto de vista del agente. Medellín: Fondo Editorial Funlam. Carmona-Parra, J. (2013) Las niñas de la Guerra en Colombia. Manizales: Fondo Editorial UCM. Coalico & Comisión Colombiana de Juristas (2009). Informe Alterno al informe del Estado colombiano sobre el cumplimiento del Protocolo Facultativo relativo a la Participación de los Niños en Conflictos Armadose. http://www.coalico.org/archivo/IA10_EspIng.pdf Defensoría del Pueblo (2002). La niñez en el conflicto armado colombiano. Bogotá, D. C.: Unicef Colombia, Defensoría del Pueblo. (fecha de consulta: abril 20 de 2014) http://www.unicef.org/colombia/conocimiento/boletn-8.htm Defensoría del Pueblo (2006). La niñez y sus derechos. Caracterización de las niñas, niños y adolescentes desvinculados de los grupos armados ilegales: Inserción social y productiva desde un enfoque de derechos humanos. Fecha de consulta: marzo 15 de 2014) http://www.publicaciones.unicefcolombia.com/wpcontent/uploads/2006/03/Boletin-defensoria.pdf Gergen, K. (2007). Construccionismo social: aportes para el debate y la práctica. Bogotá, D. C.: Universidad de Los Andes, Celso. Hernández, A. & Restrepo, M. (2011). Salud Mental en niños en condición de desplazamiento en Colombia y su incidencia en políticas públicas. Bogotá, D. C.: Universidad del Rosario. Montoya, A. M. (2008). Niños y jóvenes en la guerra en Colombia. Aproximación a su reclutamiento y vinculación. Opinión jurídica, 7 (13), pp. 37-51. (Fecha de consulta: febrero 28 de 2014) "http://www.udem.edu.co/NR/rdonlyres/F1740B7A-0538-474D-9870-13A0729E5205/10922/articulo2ninosyjovenes.pdf" Moreno-Martín, F. (1991). Infancia y Guerra en Centroamérica. San José: Flacso. Moreno, F., Carmona, J. & Tobón, F. (2010). ¿Por qué se vinculan las niñas a los grupos guerrilleros y paramilitares en Colombia? Revista Latinoamericana de Psicología, 42 (3), pp. 453-457. Niño, N. (2012). Los derechos están torcidos. Una aproximación desde el enfoque de género y generacional a la vivencia de los derechos de las niñas en zonas de conflicto (Cúcuta y Tibú). (Fecha de consulta: mayo 2 de 2014) http://www.natsper.org/upload/Los%20derechos%20estan%20torcidos.pdf Observatorio de Territorios Étnicos. (2010). Una mirada desde la Escuela al Conflicto Armado en San Onofre. http://www.etnoterritorios.org/index.shtml?apc=h1e1---&x=662 Organización de las Naciones Unidas (2010). Los niños y los conflictos armados. Informe del Secretario General del Consejo de Seguridad (A-65-268-S/2011/250). (Fecha de consulta: abril 20 de 2014)http://daccess-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N11/275/36/PDF/N1127536.pdf?OpenElement Ospina-Alvarado, M. C. & Gallo, L. (2011). Intervención sistémica: Cambio narrativas de identidad en un centro de atención infantil. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 9 (2). Ospina-Alvarado, M. C., Alvarado, S. V., Ospina, H. F. & Gómez, A. H. (2014a). De la victimización a las potencias: Niños y niñas en contextos de conflicto armado en Colombia como agentes activos en la construcción de paz. En D. Schnitman & J. Sanhueza (eds.) (2014). Experiencias de prácticas dialógicas: Una revisión a partir de diálogos productivos. Santiago de Chile: Universidad Adolfo Ibáñez, Red de Trabajo para Diálogos Productivos. Ospina-Alvarado, M. C., Alvarado, S. V., Ospina, H. F. & Gómez, A. H. (2014b). El lugar de la socialización política en la transformación de condiciones que dan existencia al conflicto armado en Colombia: Una pregunta por los niños y las niñas en los entornos familiar y escolar. En V. Muller (ed.) (2014). Los niños y las niñas en América Latina. Springer, N. (2008). Prisioneros Combatientes. Datos del primer informe exploratorio sobre el uso de niños, niñas y adolescentes para los propósitos del conflicto armado en Colombia. (Fecha de consulta: enero 25 de 2014) http://www.colombiasoyyo.org/docs/resumen_informe_Mayanasa.pdf Stryker, S. (1981) Tendencias teóricas de la Psicología Social. Hacia una Psicología Social interdisciplinar. En F. Munné (1981). Perspectivas y contextos de la Psicología Social. Barcelona: Editorial Hispanoeuropea. Thomas, W. (1923). The child in America: Behavior problems and programs. New York: Knopf. Watchlist on children and armed conflict (2004). Colombia: la guerra en los niños y las niñas. Recuperado el 12 de noviembre de 2012, de: http://www.watchlist.org/reports/pdf/colombia.report.es.pdf | - |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 13 Núm. 1 (2014): enero-junio; 52-60 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.subject | Niñez | es-ES |
| dc.subject | subjetividad | es-ES |
| dc.subject | construcción de paz | es-ES |
| dc.subject | socialización política | es-ES |
| dc.subject | interaccionismo simbólico | es-ES |
| dc.subject | construccionismo social | es-ES |
| dc.title | Niños en contexto de conflicto armado: narrativas generativas de paz | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.