Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163902
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorClavijo Zapata, Sandra Julieth-
dc.creatorLópez Arboleda, Gloria María-
dc.creatorRodríguez Bustamante, Alexander-
dc.date2014-11-06-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:44Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:44Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7400-
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.infimg.2014.2.a05-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163902-
dc.descriptionEl presente artículo pretende reflexionar, desde una perspectiva analítica, interpretativa y crítica, la propuesta de diseñar un programa de intervención psicopedagógica, encausado a dar continuidad a los procesos escolares de niños entre 6 y 16 años, integrados en el aula hospitalaria Pablito, del Hospital Pablo Tobón Uribe de la ciudad de Medellín. Se parte de la posición de que el niño se ve influido por el escenario de hospitalización, que puede desencadenar situaciones de estrés, debidas por ejemplo a la pérdida de actividades escolares, la inmersión en un medio extraño, la experiencia del dolor y las intervenciones quirúrgicas. Se tienen en cuenta concepciones actuales de la intervención psicopedagógica, que proponen que ésta ha trascendido el campo de la escuela para llevarla al lugar en donde se encuentre el estudiante, incluso en el contexto hospitalarioes-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/7400/9965-
dc.relation/*ref*/Constitución Política de Colombia (1991). Recuperado de http://www.banrep.gov.co/regimen/resoluciones/cp91.pdf.-
dc.relation/*ref*/Fernández Castillo, A. & López Naranjo, I. (2006). Transmisión de emociones, miedo y estrés infantil por hospitalización. Internacional Journal of clinical and health psychology 6, 631-645-
dc.relation/*ref*/Grau, R. & González M. C. (2001). La pedagogía hospitalaria en el marco de una educación inclusiva. Málaga, España: Aljibe.-
dc.relation/*ref*/Lizasoáin, O. (2000). Educando al niño enfermo. Perspectivas de la Pedagogía Hospitalaria. Pamplona, España: Eunate.-
dc.relation/*ref*/Martínez, P. (2002). La orientación psicopedagógica: Modelos y estrategias de intervención. Madrid, España: EOS.-
dc.relation/*ref*/Mijares Cibrián, J. (1993). Integración escolar del niño y adolescente con cáncer. Primeras jornadas internacionales de atención multidisciplinar al niño con cáncer. Valencia, España: ASPANION.-
dc.relation/*ref*/Parlamento Europeo. (1986). Carta Europea de los Derechos del Niño Hospitalizado.-
dc.relation/*ref*/Vélaz de Medrano Ureta, C. (1998). Orientación e intervención psicopedagógica. Concepto, modelos, programas y evaluación. Málaga, España: Aljibe-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 13 Núm. 2 (2014): julio-diciembre; 56-63es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.titleIntervención psicopedagógica en aulas hospitalarias: hacia una pedagogía incluyente en contextos adversoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.