Configuración de la subjetividad en la primera infancia en un momento posmoderno

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América Latina y el Caribe

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Título :	Configuración de la subjetividad en la primera infancia en un momento posmoderno
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	El presente artículo se desarrolla como producto de una investigación cualitativa, cuya pregunta es ¿cómo se configura la subjetividad infantil en un grupo de niños y niñas de primera infancia de un jardín infantil en Bogotá? Asumiendo como presupuesto epistemológico y metodológico las narrativas, los objetivos se orientaron a indagar por los modos de ser, sentir, decir, hacer, conocer y relacionarse de los niños y las niñas consigo mismos y con su entorno; comprender cómo ven el mundo y el lugar que ocupan en él, identificar prácticas, intereses, gustos, juegos, consumos cotidianos y modos de participación en espacios públicos y privados donde habitan. Esta investigación devela que el juego, la familia y la escuela interactúan y se relacionan con otras prácticas y discursos emergentes del mercado, el consumo, los massmedias, la tecnología; operando como dispositivos en la configuración de la subjetividad de los niños y las niñas de primera infancia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163869
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/5446 10.14483/16579089.5446
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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