Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163865Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Suárez Galvis, Viviana | - |
| dc.date | 2013-09-17 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:40Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:40Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4922 | - |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.4922 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163865 | - |
| dc.description | Este artículo busca explorar las formas cómo se produce la construcción de identidad de género en niños de básica primaria, descubriendo y develando específicamente las ideologías subyacentes en el discurso escrito de un niño de 9 años de edad. Para lo cual, se analizan tanto los elementos textuales (léxico, unidades conectivas, procesos verbales, formas de modalidad, etc.), como los elementos discursivos (relaciones contextuales, presuposiciones, implicaturas, mecanismos de coherencia global, etc.), relacionándolos con la práctica social (estructuras y relaciones sociales, ideologías subyacentes). En primera instancia, se abordará teóricamente el tópico de la construcción discursiva de las identidades, para luego mostrar mediante el análisis de un caso concreto las formas cómo se establecen los procesos identitarios dentro del discurso escrito de un niño de básica primaria. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4922/9209 | - |
| dc.relation | /*ref*/• Angenot, M. (2010). El discurso social. Buenos Aires: Siglo XXI. • Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999). Las cosas del Decir. Manual de análisis del discurso. Madrid: Ariel Edit. • Gee, P. (2005). La ideología en los discursos. Madrid: Editorial Morata. • Martínez, M. C. (1997). Análisis del discurso. Cali: Univalle. • Pardo, N. (2001) Análisis del discurso en las ciencias sociales. Bogotá: Instituto Caro y Cuervo. • Van Dijk, T. (1996). Análisis del discurso ideológico, (trad. Ramón Alvarado), en: Versión (México D.F.), 6, 1996, pp. 15-43 • Van Dijk, T. (2008). Semántica del discurso e ideología, en: Discurso y sociedad. Vol 2 (1) 2008: 201-261 • Wodak, R. y Meyer, M. (2003) Métodos de análisis crítico del discurso. Barcelona: Gedisa. | - |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 12 Núm. 2 (2013): julio-diciembre; 116-121 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.title | Construcción de identidades de género: El caso de un niño de cuarto grado de primaria | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por par | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.