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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHernández, Giselle Castillo-
dc.date2013-09-17-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:40Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:40Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4917-
dc.identifier10.14483/16579089.4917-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163862-
dc.descriptionEl objetivo de este artículo es presentar algunas reflexiones producto de un proceso de investigación que surgió al interior de una cátedra universitaria, en relación al juego.  Se acudió a la memoria lúdica infantil de adultos de la tercera edad de diferentes zonas del país, para reconstruir las modalidades de juego y las formas de interacción social atinentes a dicho espacio. Son centrales dos categorías que surgen del análisis de la información: el juego como espacio de creación de micro-órdenes sociales y el debate de niñas y niños a las instituciones adultas.  Del proceso se deduce que el cambio social también se da en la vida cotidiana.  es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4917/9207-
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dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 12 Núm. 2 (2013): julio-diciembre; 101-111es-ES
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dc.titleJuego y micro-órdenes socialeses-ES
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dc.typeArtículo evaluado por pares-ES
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