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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartínez Gómez, Julián-
dc.date2013-09-16-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:38Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:38Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4555-
dc.identifier10.14483/16579089.4555-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163845-
dc.descriptionEste escrito refiere a la importancia de la textualización(transformación, borradores) en el proceso deescritura, considerado un componente básico queimplica la conversión de ideas en palabras, y se analizaa la luz de las diferentes investigaciones llevadasa cabo por teóricos de la escritura. Este procesodepende de las habilidades mecánicas y motoras,como la escritura a mano, la ortografía, la construccióngramatical de los enunciados, etc. Cabe aclararque en este trabajo se tendrá en cuenta solo estesubproceso, pues haría parte de la planificación yde la revisión (por ser recursivos); además, con laorientación del docente y con las acciones metacognitivasdel estudiante, este se puede convertir en unescritor experto en la elaboración textual, como lomenciona Bereiter y Scardamalia (1987).es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4555/6294-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 11 Núm. 1 (2012): enero-junio; 80-91es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.titleMis borradores en la producción escritaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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