1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Título :	Concepciones de literatura en la producción textual de niños y niñas
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	Este artículo se inscribe en la investigación “Lenguaje, literatura y escuela” (estudio de caso). Interesa hacer una reflexión sobre las concepciones de literatura que expresan los niños y niñas en sus textos sobre la escuela. Se asume la literatura como “formación” y como “asombro” y se entiende que leer significa escuchar lo que el universo nos dice, tener la oportunidad de “dejar de ser” lo que siempre hemossido y aceptar que “nos pasa algo”, que nos transformamos o nos deformamos. Leer es formarse y formarse es leer. Literatura significa síntesis de la experiencia individual y social, comprensión de la vida como macro-relato y narración y no como simple argumento. Profesor significa mediador en el procesamiento de la experiencia y el asombro y no simple agente de experimentos preestablecidos. Enseñarsignifica dialogar, construir, pero sobre todo “dejar aprender” (Larrosa, 1998).
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163817
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4525 10.14483/16579089.4525
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.