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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163742Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Aguilar Montes de Oca, Yessica Paola | - |
| dc.creator | Valdez, José Luis | - |
| dc.creator | González Escobar, Sergio | - |
| dc.creator | González, Norma Ivonne | - |
| dc.creator | López Fuentes, Arratia | - |
| dc.date | 2011-09-12 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:26Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:26Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4448 | - |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.4448 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163742 | - |
| dc.description | El objetivo de investigación fue responder a la pregunta:¿Cuáles son las expectativas de vida de niñosresidentes de un internado por motivo de abandono?,al tiempo de comparar las que tienen los niñosque viven en familia, identificando las diferenciaspor género en niños y niñas de 10 a 12 años de edadque viven en el Estado de México. Como instrumentode recolección de datos, se utilizó la técnica de redessemánticas naturales. Los resultados señalan quelas expectativas de los niños y niñas de ambos gruposson: ser felices, estudiar, llegar a ser alguien en lavida, ser buenas personas, profesionales, trabajadores,tener bienes materiales, familia, amor, tranquilidad,alegría y salud. De lo anterior se concluye quelas expectativas de vida en los niños se van formandode acuerdo con las experiencias vividas, así como elpapel del rol cultural que les toca desempeñar. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4448/6188 | - |
| dc.relation | /*ref*/APA (2010) Manual de Publicaciones de la American Psychological Association. México: Manual Moderno. Barudy, J. y Dantagnam, M. (2005) Los Buenos tratos en la infancia. Parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: Gedisa. Bloss, P. (1981) Adolescencia. Buenos Aires: Paidós. Booth, T. (1982) Creciendo en la sociedad. México: Cía. editorial Continental SA de CV. Buhler, C. (1977) Psicología de la vida. Potencialidades y expectativas. Argentina: Psique. Burlingham, D. y Freud, A. (1968) Niños sin familia. España: Luis Maracle. Cárdenas, M., Cornejo, M. y Murillo, G. (1987) Percepción de las expectativas de los roles familiares en la cohesión familiar. -Tesis inédita de Licenciatura- UNAM, D.F. México. Córdoba, L. (1986) Análisis de las expectativas y aspiraciones ocupacionales de los estudiantes de una carrera industrial del CONALEP en la zona metropolitana -Tesis inédita de Licenciatura- UNAM, D.F. México. Díaz-Guerrero, R. (1982). Psicología del mexicano. Descubrimiento de la etnopsicología. México: Trillas. Díaz-Guerrero, R. (2003) Bajo las garras de la cultura. Psicología del mexicano 2. México: Trillas. Caso, M (2008) Apuntes dictados en el Diplomado en orientación familiar para maestros. México: ENLACE. Fontana J. (1998). En defensa del niño maltratado. México: Pax- México. Guardini, R. (2006) Las etapas de la vida. Madrid: Ediciones Palabra. Hurlock, E. (1982) Desarrollo del niño. México, Mc Graw Hill. Jordán de Urríes, B. (2002) Cómo enseñar la vida a los niños a través López, F. (1985) La formación de los vínculos sociales. Madrid: Ministerio de educación y ciencia. Morales, A. (2004). Estilos educativos paternos en relación con el rendimiento escolar en la materia de español, nivel primaria. -Tesis inédita de Licenciatura-UNAM, D.F. México. Olivera, M. (2004). Estudio Descriptivo de autoconcepto que presenta una muestra de niños abandonados de una casa hogar -Tesis inédita de Licenciatura-UNAM, D.F. México. Oudhof, H., Morales, M. y Troche, P. (2003) Memoria del Foro: “Familia y Juventud”. México: UAEM. Papalia, D, Wendkos, S, y Duskin, R (2005) Desarrollo humano. México: Mac Graw Hill. Rage, A.E.J. (1996). La pareja. Elección, problemática y desarrollo. México: Plaza y Valdés. SEP (1933). Memoria relativa al estado que guarda el ramo de educación. Publicada el 31 de agosto de 1933. México: SEP. Valdez, M.J.L. (1998) Las redes semánticas naturales, usos y aplicaciones en Psicología Social. México: UAEM. Valdez, M.J.L., Díaz Loving y Pérez (2005). Los hombres y las mujeres en México: dos mundos distantes y complementarios. México: UAEM. Valdez, M.J.L., Antonio, M.J. y Cruz, A.M. (2002). El significado psicológico de ser alguien en la vida. La Psicología Social en México. Vol. 9. Enero. Valdez, M. J.L. (2009) Teoría de la Paz o Equilibrio: Una nueva teoría que explica las causas del miedo y del sufrimiento, y que nos enseña a combatirlos. México: | - |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 10 Núm. 2 (2011): julio-diciembre; 37-50 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.title | Expectativas de vida en la infancia: el papel del género, la familia y el internado | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
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