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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163665Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Venco, Selma | - |
| dc.date | 2016-11-08 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-30T20:04:54Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-30T20:04:54Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/36341 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163665 | - |
| dc.description | O presente artigo tem como objetivo analisar a articulação entre a política educacional e os efeitos nas relações e condições de trabalho dos professores das escolas públicas no estado de São Paulo. Considerou-se nas pesquisas que embasam este artigo que a nova gestão pública implementada nos anos 1990 pelo então presidente Fernando Henrique Cardoso e, paralelamente, no governo paulista, incorporou ao setor público a lógica empresarial, primando, no cerne da reestruturação produtiva, por instaurar a flexibilização nas relações de trabalho com vistas a adotar um modelo mais competitivo e eficiente - segundo essa concepção. Os resultados aqui apresentados originam-se de três pesquisas: uma, de caráter quantitativo, cujos resultados são advindos da aplicação de 607 questionários nas escolas municipais e estaduais do município de Guarulhos; e, outras duas, qualitativas, realizadas em vários municípios. Constatou-se a existência da precariedade nas relações do trabalho em ambas as redes, contudo, na estadual os números são significativamente mais expressivos; de modo concomitante, observou-se alguns fatores que contribuem para a configuração da penosidade no trabalho, que se inicia por manifestações físicas e psicológicas, agravadas pela fadiga e esgotamentos físico e ou mental. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Uberlândia | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufu.br/index.php/criticasociedade/article/view/36341/19166 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 REVISTA CRÍTICA E SOCIEDADE | pt-BR |
| dc.source | CRÍTICA E SOCIEDADE; v. 6 n. 1 (2016): DOSSIÊ: Relações de classe dos docentes da rede básica: degradação no trabalho e resistência à proletarização; 72-90 | pt-BR |
| dc.source | 2237-0579 | - |
| dc.title | PRECARIEDADES: desdobramentos da Nova Gestão Pública no trabalho docente | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Ciências Sociais - INCIS - Cosecha | |
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