Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163404Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pavani, Fabiane | - |
| dc.creator | Andreola, Balduino Antonio | - |
| dc.date | 2018-06-21 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-30T19:23:46Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-30T19:23:46Z | - |
| dc.identifier | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/conversasecontroversias/article/view/23661 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163404 | - |
| dc.description | O presente artigo tece considerações sobre um capítulo da dissertação “O Programa Mais Educação face aos desafios para viver as diversidades e enfrentar as desigualdades de raça e gênero na escola: de como aprender a dizer a sua palavra”. O capítulo em questão tem como foco de investigação a incidência ou não da educação igualitária de gênero na escola, nos espaços/tempos do Programa Mais Educação. A pesquisa se dá em uma unidade de ensino da rede municipal de Porto Alegre, RS (Educação Básica), nos anos de 2013/14. O Programa Mais Educação é uma proposta do Governo Federal: Ministério da Educação (MEC) e Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) que propõe a ampliação da jornada escolar ao mesmo tempo em que promove a Educação Integral em tempo integral. O trabalho se configura em um estudo de caso, foram utilizadas como ferramentas a revisão bibliográfica, as entrevistas Aberta e Semiestruturada e a técnica do Grupo Focal. O estudo é de natureza qualitativa reflexiva. A escola que hoje é universal no acesso (etapa do fundamental) vê ampliada sua função; educação, mais do que atendimento é Direito Humano. Nessa perspectiva, é tarefa da escola contemporânea viver as diferenças e enfrentar as desigualdades entendendo a Justiça Social como valor civilizatório. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Editora da PUCRS - ediPUCRS | pt-BR |
| dc.relation | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/conversasecontroversias/article/view/23661/14258 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Conversas & Controvérsias | pt-BR |
| dc.source | Conversas & Controvérsias; Vol. 3 No. 1 (2016): Education in discussion; 06 - 28 | en-US |
| dc.source | Conversas & Controvérsias; v. 3 n. 1 (2016): Educação em debate; 06 - 28 | pt-BR |
| dc.source | 2178-5694 | - |
| dc.subject | Escola | pt-BR |
| dc.subject | Diversidades | pt-BR |
| dc.subject | Educação igualitária de gênero | pt-BR |
| dc.subject | Justiça social | pt-BR |
| dc.title | Desnaturalizar a opressão e as desigualdades na escola: educação de gênero, uma questão de valor civilizatório | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - PPGCS/PUCRS - Cosecha | |
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