Investigación educativa : abriendo puertas al conocimiento

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Abero, Laura	-
dc.contributor.author	Barboza, Oruam	-
dc.contributor.author	Berardi, Lilián	-
dc.contributor.author	Capocasale, Alejandra	-
dc.contributor.author	García Montejo, Selva	-
dc.contributor.author	Rojas Soriano, Raúl	-
dc.date.accessioned	2021-12-01T16:22:32Z	-
dc.date.available	2021-12-01T16:22:32Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.isbn	978-9974-8449-2-6	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/16321	-
dc.description.abstract	La educación media básica fue pensada para completar la educación del ciudadano y como una preparación para seguir a segundo ciclo de media y este, a su vez, como preparación para los estudios terciarios. En la medida en que estos dos últimos se han hecho cada vez más distantes de las expectativas de las clases media-baja y baja, ese ciclo educativo medio-básico ha perdido significación e interés para esas familias y por tanto para los adolescentes que vienen de ellas. ¿Cómo se sale de este crudo cruce de variables que hacen de la realidad educativa algo tan complejo, especialmente en el tramo de la educación media básica?	-
dc.format.extent	178 p.	-
dc.publisher	CLACSO	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Epistemología	-
dc.subject	Investigación educativa	-
dc.subject	Investigación social	-
dc.subject	Investigadores	-
dc.subject	Metodología de la investigación	-
dc.title	Investigación educativa : abriendo puertas al conocimiento	-
dc.type	Libro	-
Aparece en las colecciones:	Secretaría Ejecutiva

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