Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159454
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBotteon, Lidiane Augusta Ferrari-
dc.creatorDragone, Maria Lucia Oliveira Suzigan-
dc.date2020-06-19-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:59Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:59Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13215-
dc.identifier10.26673/tes.v16i1.13215-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159454-
dc.descriptionThis text aims to describe how deaf young people report the communicative process they experienced at home and at school with listener mothers/teachers. Three deaf young people, aged between 18 and 30, narrated their communicative experiences at home/school contexts, through video interviews recorded with the participation of a professional interpreter of LIBRAS (the Brazilian Sign Language). The results disclosed the non-acceptance of deafness at home/school environment, which was emphasized by the deaf people’s perceptions of constant expectations from mothers and teachers of hearing improvement and speech development. It was evidenced that the communicative processes experienced by the young interviewees were difficult and interfered in the academic development and in the relationships at home.en-US
dc.descriptionEl estudio caracterizó los procesos de comunicación entre la madre oyente y el hijo sordo, y el profesor oyente y los alumnos sordos matriculados en el ensino Regular, e identificó en la óptica de jóvenes sordos, como ellos vivenciaron eses procesos. Participaron tres jóvenes sordos que ya acabaron el ensino medio. En la colecta de datos fueron realizadas video grabadas con los jóvenes sordos, pues las respuestas de ellos fueron expresas en Lengua Brasileña de Señales (LIBRAS). Las encuestas con los jóvenes sordos estuvieron con participación de un intérprete en LIBRAS. Los resultados indicaron que tanto las madres cuanto las profesoras oyentes hicieron uso diario de lenguaje oral y de gestos usuales para comunicaren con los niños sordos.es-ES
dc.descriptionEste texto tem o objetivo de descrever como jovens surdos relataram o processo de comunicação que vivenciaram no lar e na vida escolar, com mães/professoras ouvintes. Participaram deste estudo três jovens surdos, com idade entre 18 e 30 anos, narraram suas experiências comunicativas em entrevistas gravadas em vídeo, acompanhadas por intérprete de LIBRAS. Os resultados apontaram a não aceitação da surdez no ambiente casa e escola explicitada, na percepção dos surdos, pela constante expectativa das mães e das professoras de que obtivessem melhoras da audição e no desenvolvimento da fala. Evidenciou-se que os difíceis processos comunicativos vivenciados pelos jovens surdos interferiram no desenvolvimento escolar e nas relações no lar.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/xml-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13215/9306-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13215/9417-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13215/9683-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; v. 16, n. 1, jan./jun. (2020); 51-61en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 16, n. 1, jan./jun. (2020); 51-61pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.source10.26673/tes.v16i1-
dc.subjectDeafnessen-US
dc.subjectCommunicationen-US
dc.subjectFamilyen-US
dc.subjectLearning.en-US
dc.subjectEducación especiales-ES
dc.subjectSorderaes-ES
dc.subjectProceso comunicativoes-ES
dc.subjectFamiliaes-ES
dc.subjectAprendizaje.es-ES
dc.subjectSurdezpt-BR
dc.subjectComunicaçãopt-BR
dc.subjectFamíliapt-BR
dc.subjectAprendizagem.pt-BR
dc.titleCommunicative processes in deafness according to reports of deaf youthen-US
dc.titleProcesos comunicativos em la sordera de acuerdo com relatos de jóvenes sordoses-ES
dc.titleProcessos comunicativos na surdez de acordo com relatos de jovens surdospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.