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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSilva, Christian Belanga da-
dc.date2019-07-23-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:57Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:57Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/12772-
dc.identifier10.26673/tes.v15i1.12772-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159442-
dc.descriptionEducational technologies collaborate in the training of students, and for this it is valid to analyze the scenario, because for this, teacher training for the use of ICT becomes essential. In making this review, it was verified that according to the authors, barriers must be broken so that ICT can be applied in the classroom. For this to happen, a better quality of training should be offered to teachers, so that they can seek appropriate methodologies and enjoy the technology of the new generation for participatory and reflexive classes in order to transmit the knowledge between student and teacher.en-US
dc.descriptionLas tecnologías educativas colaboran en la formación de los estudiantes, y para ello es válido analizar el escenario, ya que para ello, la formación del profesorado para el uso de las TIC se vuelve esencial. Al redactar esta revisión, se constató que, según los autores, se debían romper las barreras para que las TIC se puedan aplicar en el aula. Para que esto suceda, es necesario ofrecer una mejor calidad de la educación a los profesores, para que puedan buscar metodologías adecuadas y disfrutar de la tecnología de la nueva generación para clases participativas y reflexivas con el fin de transmitir el conocimiento entre los estudiantes y Profesor.es-ES
dc.descriptionAs tecnologias educativas colaboram na formação discente, e para isso é válido analisar o cenário, pois para isso, a formação docente para com o uso das TIC se torna essencial. Ao elaborar esta resenha, verificou-se de que de acordo com os autores, barreiras devem ser quebradas para que possa haver a aplicação das TIC em sala de aula. Para que isso aconteça, deve-se oferecer uma melhor qualidade de educação aos docentes, para que possam buscar metodologias adequadas e usufruir da tecnologia da nova geração para aulas participativas e reflexivas afim de transmitir o conhecimento entre aluno e professor.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/12772/8363-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; v. 15, n. 1, jan./jun. (2019); 169-174en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 15, n. 1, jan./jun. (2019); 169-174pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.source10.26673/tes.v15i1-
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectMediationen-US
dc.subjectInformation technologyen-US
dc.subjectTeachingen-US
dc.subjectTeaching methodologies.en-US
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectMediaciónes-ES
dc.subjectTecnología de la informaciónes-ES
dc.subjectEnseñanzaes-ES
dc.subjectMetodologías de enseñanza.es-ES
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectMediaçãopt-BR
dc.subjectTecnologia da Informaçãopt-BR
dc.subjectDocênciapt-BR
dc.subjectMetodologias de ensino.pt-BR
dc.titleEducational technologies: innovation and teacher trainingen-US
dc.titleTecnologías educativas: innovación y formación del profesoradoes-ES
dc.titleTecnologias educacionais: inovação e formação de docentespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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