Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159382
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCosta, Karina Elisa da-
dc.creatorAndrade, Antônio dos Santos-
dc.date2017-05-25-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:44Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:44Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9913-
dc.identifier10.26673/tes.v4i0.9913-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159382-
dc.descriptionThis work search for to verify the contribution of the sociodramatic group for the development of social abilities in students of the 4th série of the elementary school. The group had eight students of a public school and, at the end, the teacher of the students was interviewed. The analysis of the data showed that the group process had three stages: of facilitation of the group context; of development of the spontaneity and of the creativity in the interpersonal relationships; of closing of the group process. It possible conclued that the games allowed the revision of the rules of social conviviality.en-US
dc.descriptionEste trabalho buscou verificar a contribuição do grupo sóciodramático para o desenvolvimento de habilidades sociais em alunos da 4a série do ensino fundamental. Participaram do grupo oito alunos (quatro garotos e quatro garotas) de uma escola pública e, ao final, realizaram-se entrevistas com suas professoras. A análise dos dados mostrou que o processo grupai passou por três etapas: de facilitação do contexto grupai; de desenvolvimento da espontaneidade e da criatividade nas relações interpessoais; de "fechamento" e encerramento do processo grupai. Concluiu-se que as brincadeiras permitiram a revisão das regras de convívio social.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9913/6555-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; Vol. 4 (2004)en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 4 (2004)pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.subjectgroup of studentsen-US
dc.subjectelementary schoolen-US
dc.subjecteducational sociodramaen-US
dc.subjectgrupo de alunospt-BR
dc.subjectensino fundamentalpt-BR
dc.subjectsociodrama educacionalpt-BR
dc.titleContribution of the sociodramatic group for t he development of social abilities in students of the 4th series of the elementary schoolen-US
dc.titleContribuições do grupo sóciodramático para o desenvolvimento de habilidades de relacionamento social em alunos da 4ª série do ensino fundamentalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.