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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSouza, Joseane de-
dc.creatorGalindo, Elisângela Moreira Careta-
dc.creatorCarvalho, Ana Maria Pimenta-
dc.date2017-05-25-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:44Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:44Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9910-
dc.identifier10.26673/tes.v4i0.9910-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159379-
dc.descriptionMany reserches show the prevalence of childhood mental disorders. It is estimated that there are 23,2% of such disorders and 10% are moderate or severe cases (requiring specialized treatment). These data suggest that health professionals need to know about Development Psychology. The aims of this work are: to introduce a brief historic view of childhood mental health and development and recent theoretical tendencies. These theories approach mental health in an interationist view. This includes resiliency and vulnerability concepts.en-US
dc.descriptionMuitas pesquisas têm demonstrado a prevalência de transtornos psicopatológicos na infância. Estinva-se uma porcentagem de 23,2% para tais problemas sendo que 10% são considerados casos moderados e severos (requerendo assistência especializada). Tais dados sugerem que os profissionais de saúde devem ter conhecimento básico de Psicologia do Desenvolvimento para identificar aspectos saudáveis da criança e diferenciá-los de desordens mentais. O presente artigo tem como objetivos: apresentar um breve histórico sobre o estudo da saúde mental infantil e apontar as tendências teóricas atuais que buscam compreender os transtornos mentais infantis sob a ótica interacionista, que inclui os conceitos de resiliência e vulnerabilidade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9910/6552-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; Vol. 4 (2004)en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 4 (2004)pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.subjectdevelopmenten-US
dc.subjectmental healthen-US
dc.subjectresilienceen-US
dc.subjectdesenvolvimentopt-BR
dc.subjectsaúde mentalpt-BR
dc.subjectresiliênciapt-BR
dc.titleChildhood mental health: recent theoretical tendenciesen-US
dc.titleSaúde mental infantil: tendências atuaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
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