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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarreira, Alessandra Fernandes-
dc.creatorSoares, Juliana Augusta-
dc.date2017-05-16-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:42Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:42Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9864-
dc.identifier10.26673/tes.v3i0.9864-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159363-
dc.descriptionWe investigate the hypothesis that fiction narratives, produced by children (5-6 years old), permit a disguising and a distancing in order to speak of anguish. An analysis, guided by Lacanian psychoanalysis, of linguistic marks present in these narratives proved this hypothesis and showed that the elaboration is especially indicated by the narrator passage through three logical times (to see, to understand and to conclude). It's possible because fiction narrative permits to say the same as well as to leave such compulsive repetition. However, it's necessary a listening with support on transference that marks for the children what emerges in their narratives. (FAPESP).en-US
dc.descriptionInvestiga-se a hipótese de que narrativas de ficção, produzidas por crianças (5-6 anos), permitam um disfarce e um distanciamento para falar de angústias, elaborando-as. Uma análise, guiada pela psicanálise lacaniana, de marcas lingüísticas presentes nestas narrativas comprovou esta hipótese e mostrou que a elaboração é indiciada sobretudo pela passagem do narrador por três tempos lógicos (ver, compreender e concluir). Isto é possível porque a narrativa de ficção  permite falar o mesmo e também sair desta repetição compulsiva. Porém, é necessária uma escuta apoiada na transferência, que   marque para as crianças o que emerge em suas narrativas. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9864/6529-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; v. 3 (2000/2001)en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 3 (2000/2001)pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.subjectFiction narrativeen-US
dc.subjectanguishen-US
dc.subjectelaborationen-US
dc.subjectNarrativa de ficçãopt-BR
dc.subjectangústiapt-BR
dc.subjectelaboraçãopt-BR
dc.titleThe fiction narrative as a possibility to elaborate anguish in childrenen-US
dc.titleA narrativa de ficção como possibilidade de elaboração de angústias em criançaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
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