Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159328Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Falsarella, Ana Maria | - |
| dc.date | 2017-06-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:48:34Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:48:34Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9818 | - |
| dc.identifier | 10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017.1.9818 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159328 | - |
| dc.description | O estudo explora a vinculação entre a formação docente e as justificativas correntes sobre o baixo aproveitamento escolar. Tem por objetivos: a) discutir a ligação entre concepções sobre dificuldades de aprendizagem e formação docente; b) destacar a relevância do estudo e da discussão sobre dificuldades de aprendizagem e seu enfrentamento na formação de professores; c) apontar a importância de que os professores adquiram uma visão mais ampla sobre as repercussões das condições socioeconômicas no aproveitamento escolar dos alunos. A partir de dificuldades observadas entre professores em distinguir problemas pontuais e transitórios de aprendizagem, o texto mostra como a circulação de culpas (da criança, da família, do grupo social, dos professores ou da escola) impede uma discussão mais abrangente sobre as condições socioeconômicas que engendram o fracasso e a decorrente exclusão escolar, tanto a explícita (abandono e evasão) quanto à implícita (acesso e frequência sem aprendizagem). | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9818/6819 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúde | pt-BR |
| dc.source | Themes in Education and Health; v. 13, n.1, jan./jun. (2017); 2-13 | en-US |
| dc.source | Temas em Educação e Saúde ; v. 13, n.1, jan./jun. (2017); 2-13 | pt-BR |
| dc.source | 2526-3471 | - |
| dc.source | 1517-7947 | - |
| dc.source | 10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017 | - |
| dc.subject | Formação docente. Problemas de aprendizagem. Fracasso escolar. Exclusão escolar. | pt-BR |
| dc.title | Formação docente e justificativas sobre o baixo aproveitamento escolar | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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