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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159328| Título : | Formação docente e justificativas sobre o baixo aproveitamento escolar |
| Palabras clave : | Formação docente. Problemas de aprendizagem. Fracasso escolar. Exclusão escolar. |
| Editorial : | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara |
| Descripción : | O estudo explora a vinculação entre a formação docente e as justificativas correntes sobre o baixo aproveitamento escolar. Tem por objetivos: a) discutir a ligação entre concepções sobre dificuldades de aprendizagem e formação docente; b) destacar a relevância do estudo e da discussão sobre dificuldades de aprendizagem e seu enfrentamento na formação de professores; c) apontar a importância de que os professores adquiram uma visão mais ampla sobre as repercussões das condições socioeconômicas no aproveitamento escolar dos alunos. A partir de dificuldades observadas entre professores em distinguir problemas pontuais e transitórios de aprendizagem, o texto mostra como a circulação de culpas (da criança, da família, do grupo social, dos professores ou da escola) impede uma discussão mais abrangente sobre as condições socioeconômicas que engendram o fracasso e a decorrente exclusão escolar, tanto a explícita (abandono e evasão) quanto à implícita (acesso e frequência sem aprendizagem). |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159328 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9818 10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017.1.9818 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha |
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