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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159325Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Castro, Ralph | - |
| dc.creator | Freitas, Cinara Aline | - |
| dc.creator | Rodrigues, Eliete Pereira | - |
| dc.creator | Silva, Maurino Bertoldo | - |
| dc.date | 2016-06-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:48:33Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:48:33Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9814 | - |
| dc.identifier | 10.26673/tes.v12i0.9814 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159325 | - |
| dc.description | The teaching category is exposed to conflicting environments,high demand and stress, affecting the physical and mental health and performanceof these professionals. In a survey conducted at the MunicipalUberaba-MG Education (SEMED), the problems of mental and musculoskeletalhealth account for nearly half of all departures. These factors keepintrinsic relationship to the working system, stress, overload and low qualityof life. This study seeks to understand the main causes of suffering of teachers,according to the voice, expression and opinion of ten sessions were held ofCommunity Therapy Systemic and integrative (TCSI) in ten schools with theparticipation of 296 professionals. Looking for network service and supportto teacher health you can see that the host offered to teachers of the municipalnetwork is efficient with regard to the treatment of the individual, but is weakin relation to the collective welcoming. In this sense, the question arises if thesubject falls ill socially why treat it individually. The results show that theTCSI can be part of broader projects aimed at understanding the collectivesufferings, to workers’ health and to further contribute to the development ofpublic educational institutions policies. | en-US |
| dc.description | A categoria docente é exposta a ambientes conflituosos, alta exigência e estresse, repercutindo na saúde física, mental e no desempenho destes profissionais. Em levantamento realizado na Secretaria Municipal de Educação de Uberaba-MG (SEMED), os problemas de saúde mental e osteomusculares são responsáveis por quase metade de todos os afastamentos. Estes fatores guardam relação intrínseca ao sistema de trabalho, stress, sobrecarga e baixa qualidade de vida. Este estudo procura compreender as principais causas de sofrimento dos professores, segundo a voz, expressão e opinião dos mesmos. Foram realizadas dez sessões de Terapia Comunitária Sistêmica e Integrativa (TCSI) em dez escolas com a participação de 296 profissionais. Olhando para a rede de atendimento e suporte à saúde do professor é possível perceber que o acolhimento ofertado aos professores da rede municipal é eficiente no que diz respeito ao tratamento do indivíduo, porém deixa a desejar em relação ao acolhimento coletivo. Nesse sentido, surge a indagação “se o sujeito adoece socialmente por que tratá-lo individualmente?”. Os resultados apontam que a TCSI pode fazer parte de projetos mais amplos voltados à compreensão dos sofrimentos coletivos, à saúde do trabalhador e para futuramente contribuir na elaboração de políticas públicas de instituições de ensino. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9814/6480 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúde | pt-BR |
| dc.source | Themes in Education and Health; v. 12, n. 1, jan-jun (2016) | en-US |
| dc.source | Temas em Educação e Saúde ; v. 12, n. 1, jan-jun (2016) | pt-BR |
| dc.source | 2526-3471 | - |
| dc.source | 1517-7947 | - |
| dc.source | 10.26673/rtes.v12.n1.jan-jun.2016 | - |
| dc.subject | Mental health | en-US |
| dc.subject | Lecturer illness | en-US |
| dc.subject | Integrative and systemic community therapy | en-US |
| dc.subject | Saúde mental | pt-BR |
| dc.subject | Adoecimento docente | pt-BR |
| dc.subject | Terapia comunitária integrativa sistêmica | pt-BR |
| dc.title | Integrative and systemic community therapy as an instrument for evaluation and diagnosis of servers health from Uberaba-MG department of education | en-US |
| dc.title | Terapia comunitária sistêmica e integrativa como instrumento de avaliação e diagnóstico da saúde de servidores da secretaria de educação de Uberaba-MG | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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