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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartini, Graça-
dc.date2016-06-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:33Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:33Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9811-
dc.identifier10.26673/tes.v12i0.9811-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159322-
dc.descriptionThis article is an account of experience of practice as a training and intervenient community therapists. The study aimed to present evidence and reflections on the importance of contact with the “wounded inner child” of the community therapist, so that it can recognize and understand its manifestations in current relationships. The methodology was theoretical and experiential, developed in monthly interveniences in Integrative Community Therapy in Londrina, Paraná, to take care of the person of the community therapist. The intervenience sessions happened during year 2013, totaling 10 meetings. The average was 25 participants. As a result of this work, it was created a deeper contact with the “inner child” of each participant, which allowed the adult, embrace your inner needs, stimulate the process of individuation, as well as understand and accept his/her past bringing him/her strength to face the challenges of the present.en-US
dc.descriptionO presente artigo é um relato de experiência da prática enquanto formadora e intervisora de terapeutas comunitários. O estudo teve como objetivo apresentar reflexões e evidências sobre a importância do contato com a “criança interior ferida” do terapeuta comunitário, para que este possa reconhecer e compreender suas manifestações nos relacionamentos atuais. A metodologia foi teórico-vivencial, desenvolvida nas intervisões mensais em Terapia Comunitária Integrativa (TCI), em Londrina, Paraná, para cuidar da pessoa do terapeuta comunitário. As intervisões aconteceram durante ano de 2013, totalizando 10 encontros. A média foi de 25 participantes. Como resultado desse trabalho nasceu um contato mais profundo com a “criança interior” de cada participante, o que possibilitou à pessoa adulta, acolher suas necessidades internas, estimular o processo de individuação, bem como compreender e aceitar seu passado trazendo dele, a força para o enfrentamento dos desafios do presente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9811/6477-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; v. 12, n. 1, jan-jun (2016)en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 12, n. 1, jan-jun (2016)pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.source10.26673/rtes.v12.n1.jan-jun.2016-
dc.subjectWounded inner childen-US
dc.subjectIndividuationen-US
dc.subjectDivine childen-US
dc.subjectCriança interior feridapt-BR
dc.subjectIndividuaçãopt-BR
dc.subjectCriança divinapt-BR
dc.titleWhen my wounded inner child finds its ..... Revisit childhood to understand the relationshipsen-US
dc.titleQuando a minha criança interior ferida encontra a sua... Revisitar a infância para compreender os relacionamentospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
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