Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159319Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Delgado, Adriana Patrício | - |
| dc.creator | Sartori, Carmem Silva | - |
| dc.creator | Capel, Priscila Peres | - |
| dc.creator | Nascimento, Regina Carminato | - |
| dc.creator | Barbosa, Verônica Santos Salles | - |
| dc.date | 2017-06-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:48:33Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:48:33Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9619 | - |
| dc.identifier | 10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017.6.9619 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159319 | - |
| dc.description | Identificar as percepções e dificuldades encontradas no cotidiano da profissão docente constitui o objetivo central desta pesquisa, que tem como tema a formação docente. Para tal, seguiu-se o seguinte percurso metodológico: elaboração dos instrumentos de pesquisa, seleção do campo e dos sujeitos (nove professores iniciantes que atuam no Ensino Fundamental I em escolas tanto públicas quanto privadas). Com base nos resultados foi possível identificar que: os momentos coletivos de discussão e reflexão na escola são exíguos; parte dos professores não tem clareza acerca dos saberes da profissão; não há uma política de incentivo à formação continuada; além da maioria reconhecer que o tempo da formação inicial foi insuficiente. Autores como Nóvoa, Pérez Gómez, Tardif e Zeichner forneceram o aporte teórico deste trabalho. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9619/6844 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúde | pt-BR |
| dc.source | Themes in Education and Health; v. 13, n.1, jan./jun. (2017); 74-92 | en-US |
| dc.source | Temas em Educação e Saúde ; v. 13, n.1, jan./jun. (2017); 74-92 | pt-BR |
| dc.source | 2526-3471 | - |
| dc.source | 1517-7947 | - |
| dc.source | 10.26673/rtes.v13.n1.jan-jun2017 | - |
| dc.subject | Formação inicial. Cultura escolar. Saberes docentes. | pt-BR |
| dc.title | Desenvolvimento profissional docente: a formação inicial em foco | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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