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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlbert, Héctor Tronchoni-
dc.date2017-03-22-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:48:30Z-
dc.date.available2022-03-29T20:48:30Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9577-
dc.identifier10.26673/tes.v8i0.9577-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159288-
dc.descriptionStrengthening creativity with innovative strategies, besides orienting and empowering it, is a necessity expressed by the educational communities, still more to those who work on inclusion processes, of priority aprroach; the same is true to the entrepeneur fields. That’s why lots of educators start and keep their continuing education relating to the role that creativity and its application play, in addition to the performance of his educational/social work on helping the collectives more in need. Then, the importance of creativity in human beings’ development and, above all, as a challenge to the 21st century teachers, as well as the relationship with the concept of resilience and creation of support networks by creative reading/writing – experience that we propose to continue froging new places to analysis and construction of the individual by social identity, communal and without borders.en-US
dc.descriptionFortalecer la creatividad con estrategias innovadoras, además de orientarla y potenciarla, constituye una necesidad expresada por las comunidades educativas, más para aquellas que trabajan procesos de inclusión, de abordaje prioritario; también por el sector empresarial. Es por esto que muchos educadores inician y consolidan su formación continua a través de la sensibilización con el papel que la creatividad y su aplicación al trabajo en equipo juegan, y en el desempeño de su labor educativa y social de apoyo y ayuda a los colectivos más desfavorecidos. De ahí, la importancia de la creatividad en el desarrollo del ser humano y, sobre todo, como reto de los docentes del siglo XXI; así como la relación con el concepto de resiliencia y creación de redes de apoyo a través de la lectura y la escritura creativas, experiencia que proponemos a continuación forjando nuevos espacios para el análisis y construcción del individuo hacia la identidad social, comunitaria y sin fronteras.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquarapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9577/6338-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúdept-BR
dc.sourceThemes in Education and Health; Vol. 8 (2012)en-US
dc.sourceTemas em Educação e Saúde ; v. 8 (2012)pt-BR
dc.source2526-3471-
dc.source1517-7947-
dc.subjectCreativityen-US
dc.subjectIdentityen-US
dc.subjectWritingen-US
dc.subjectCreatividades-ES
dc.subjectIdentidades-ES
dc.subjectEscrituraes-ES
dc.titleCreativity, labyrinth of the sensesen-US
dc.titleCreatividad, laberinto de los sentidoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
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