Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159245Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cruz, Sônia Aparecida Belletti | - |
| dc.creator | Stefanini, Maria Cristina Bergonzoni | - |
| dc.date | 2017-03-07 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:48:25Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:48:25Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9505 | - |
| dc.identifier | 10.26673/tes.v5i0.9505 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159245 | - |
| dc.description | Based on Piaget and Vygotsky principles, we rummage to know, by semi-structured interview, what the teachers saw about their students with difficulty of learning and the cause of this difficulties. The results show that the techers bring up three conceptions: difficulty on assimilating the content; difficulty on reading and writing and difficulty on reasoning. Nevertheless, they believe that children’s difficulties are reversible. The cause of this difficulties are attributed to the family, the own child and the school. | en-US |
| dc.description | Baseados nos princípios teóricos de Piaget e Vygotsky, buscamos conhecer, por meio de entrevista semi-estruturada, o que dizem os professores sobre as dificuldades de aprendizagem de seus alunos e as causas destas dificuldades. Os resultados mostram que os professores apresentam três concepções distintas de dificuldade de aprendizagem: dificuldade em assimilar o conteúdo, dificuldade na leitura e na escrita e dificuldade no raciocínio. Porém, dizem acreditar que as dificuldades das crianças são reversíveis. As causas das dificuldades são atribuídas à família, à criança e à escola. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9505/6298 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Temas em Educação e Saúde | pt-BR |
| dc.source | Themes in Education and Health; v. 5 (2005/2006) | en-US |
| dc.source | Temas em Educação e Saúde ; v. 5 (2005/2006) | pt-BR |
| dc.source | 2526-3471 | - |
| dc.source | 1517-7947 | - |
| dc.subject | Learning | en-US |
| dc.subject | Difficulty of learning | en-US |
| dc.subject | School failure | en-US |
| dc.subject | Aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | Dificuldade de aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | Fracasso escolar | pt-BR |
| dc.title | Dificulties of learning: teacher's view | en-US |
| dc.title | Dificuldades de aprendizagem de alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental: o olhar do professor | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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