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Título :	Dificulties of learning: teacher's view Dificuldades de aprendizagem de alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental: o olhar do professor
Palabras clave :	Learning;Difficulty of learning;School failure;Aprendizagem;Dificuldade de aprendizagem;Fracasso escolar
Editorial :	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción :	Based on Piaget and Vygotsky principles, we rummage to know, by semi-structured interview, what the teachers saw about their students with difficulty of learning and the cause of this difficulties. The results show that the techers bring up three conceptions: difficulty on assimilating the content; difficulty on reading and writing and difficulty on reasoning. Nevertheless, they believe that children’s difficulties are reversible. The cause of this difficulties are attributed to the family, the own child and the school. Baseados nos princípios teóricos de Piaget e Vygotsky, buscamos conhecer, por meio de entrevista semi-estruturada, o que dizem os professores sobre as dificuldades de aprendizagem de seus alunos e as causas destas dificuldades. Os resultados mostram que os professores apresentam três concepções distintas de dificuldade de aprendizagem: dificuldade em assimilar o conteúdo, dificuldade na leitura e na escrita e dificuldade no raciocínio. Porém, dizem acreditar que as dificuldades das crianças são reversíveis. As causas das dificuldades são atribuídas à família, à criança e à escola.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159245
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9505 10.26673/tes.v5i0.9505
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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