Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159227
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPereira, Leticia Gaspar Rocha-
dc.creatorFurlan de Oliveira, Marta Regina-
dc.date2021-10-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:47:05Z-
dc.date.available2022-03-29T20:47:05Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15451-
dc.identifier10.30715/doxa.v22i00.15451-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159227-
dc.descriptionThe main objective of this essay is to reflect on media culture and the cartoon "SpongeBob" in contemporary childhood. In a specific way, analyze some episodes of SpongeBob Squarepants and the meaning productions about childhood and its representations and social relationships. The study proposal is related to the Research Project - "Semi-formation and Education in the context of the Damaged Society: beyond the demarcated territory" of the State University of Londrina. The methodology is bibliographic in the light of the foundations of critical theory and authors who dialogue with this theoretical basis. In this sense, by self-reflection in the thresholds of Adorno and Horkheimer, it is possible to analyze the effects of media culture and its design on the formative and representative process of childhood in the current scenario, as well as to raise the gaze to the possibility of the use of cartoons in favor of a more critical, diversified, participatory and emancipatory childhood culture.en-US
dc.descriptionEl objetivo principal de este ensayo es reflexionar sobre la cultura mediática y la caricatura "Bob Esponja" en la infancia contemporánea. De manera específica, analizar algunos episodios de Bob Esponja y las producciones de significado sobre la infancia y sus representaciones y relaciones sociales. La propuesta de estudio está relacionada con el Proyecto de Investigación - "Semiformación y Educación en el contexto de la Sociedad Dañada: más allá del territorio demarcado" de la Universidad Estatal de Londrina. La metodología es bibliográfica a la luz de los fundamentos de la teoría crítica y de los autores que dialogan con esta base teórica. En este sentido, mediante la autorreflexión en los umbrales de Adorno y Horkheimer, es posible analizar los efectos de la cultura mediática y su diseño sobre el proceso formativo y representativo de la infancia en el escenario actual, así como levantar la gasa a la posibilidad del uso de dibujos animados a favor de una cultura infantil más crítica, diversificada, participativa y emancipadora.es-ES
dc.descriptionEsse ensaio tem por objetivo principal refletir sobre a cultura midiática e o desenho animado “Bob Esponja” na infância contemporânea. De modo específico, analisar alguns episódios de Bob Esponja Calça Quadrada e as produções de sentido sobre a infância e suas representações e relações sociais. A proposta de estudo está relacionada ao Projeto de Pesquisa – “Semiformação e Educação no contexto da Sociedade Danificada: para além do território demarcado” da Universidade Estadual de Londrina. A metodologia é de cunho bibliográfico à luz dos fundamentos da Teoria Crítica e de autores que dialogam com essa base teórica. Nesse sentido, pela autorreflexão nos limiares de Adorno e Horkheimer, é possível analisar os efeitos da cultura midiática e do respectivo desenho no processo formativo e representativo da infância no cenário atual, bem como elevar o olhar para a possibilidade do uso do desenho animado em prol de uma cultura da infância mais crítica, diversificada, participativa e emancipatória.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherEditora Ibero-Americana de Educaçãopt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15451/11544-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15451/11545-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15451/11546-
dc.rightsCopyright (c) 2021 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educaçãopt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt-BR
dc.sourceDOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 22 (2021): Publicação Contínua ; e021010pt-BR
dc.source2594-8385-
dc.source10.30715/doxa.v22i00-
dc.subjectMediaen-US
dc.subjectCartoonen-US
dc.subjectChildhooden-US
dc.subjectConsumptionen-US
dc.subjectMedioses-ES
dc.subjectDibujos animadoses-ES
dc.subjectInfanciaes-ES
dc.subjectConsumoes-ES
dc.subjectMídiapt-BR
dc.subjectDesenho animadopt-BR
dc.subjectInfânciapt-BR
dc.subjectConsumopt-BR
dc.titleMedia and the “Sponge Bob” cartoon: productions of meaning about childhood and its social representationsen-US
dc.titleLos medios y el dibujo animado “Bob Esponja”: producciones de significado sobre la infancia y sus representaciones socialeses-ES
dc.titleMídia e o desenho animado “Bob Esponja”: produções de sentido sobre a infância e suas representações sociaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.