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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159169Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Araújo, Maria Isabel de | - |
| dc.date | 2019-08-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:46:56Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:46:56Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13092 | - |
| dc.identifier | 10.30715/doxa.v21i2.13092 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159169 | - |
| dc.description | This work is characterized as a psychopedagogical case study and had as objective attend/identify the characteristics and behaviors of high skills/giftedness of a school unit of early childhood education for psychopedagogical evaluation in Uberlândia, Minas Gerais. The research instruments used were observation, questionnaires, interview / anamnesis applied to pedagogical team of the school, teacher of the regular classroom, learner and parents. Also, there were made analysis of documents/academic materials of the learner. After this initial evaluation process, the presented results indicated us above-average behaviors with high skills characteristics about academic and productive-creative with a high potential in the areas of linguistic intelligence, spatial, logical-mathematical. Considering factors such as differentiated development for their age group, it was suggested a systematic follow-up, attention and work in the areas of the above-mentioned intelligences to verify intensity and constancy, as well as development of potential. | en-US |
| dc.description | Este trabajo de investigación se caracteriza como un estudio de caso psicopedagógico con el objetivo de conocer / identificar las características y comportamientos de superdotación / altas habilidades de un alumno de la primera infancia de una institución escolar en la ciudad de Uberlândia-MG. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron observación, cuestionarios, entrevistas / anamnesis aplicados al equipo pedagógico de la escuela, al maestro de clase regular, al alumno y a los miembros de la familia. También se realizó un análisis de los documentos / materiales académicos del estudiante. Después de este proceso de evaluación inicial, los resultados presentados indicaron comportamientos superiores al promedio con altas habilidades académicas y creativas-creativas y un alto potencial en las áreas de inteligencia lingüística, espacial, lógica-matemática. Teniendo en cuenta factores como el desarrollo diferenciado para su grupo de edad, se sugirió un seguimiento, atención y trabajo sistemático en las áreas de las inteligencias antes mencionadas para verificar la intensidad y la constancia, así como el desarrollo potencial. | es-ES |
| dc.description | O presente trabalho de investigação caracteriza-se como estudo de caso psicopedagógico com objetivo de saber/identificar as características e comportamentos de superdotação/altas habilidades de um aprendente da educação infantil de uma instituição escolar do município de Uberlândia-MG. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram a observação, questionários, entrevista/anamnese aplicados à equipe pedagógica da escola, professora da sala regular, aprendente e familiares. Também foi feita uma análise de documentos/materiais acadêmicos do aprendente. Após esse processo de avaliação inicial, os resultados apresentados indicaram-nos comportamentos acima da média com características de altas habilidades do tipo acadêmico e produtivo-criativa e potencial elevado nas áreas das inteligências linguística, espacial, lógico-matemático. Considerando fatores como desenvolvimento diferenciado para sua faixa etária, foi sugerido um acompanhamento, atenção e trabalho sistemático, nas áreas das inteligências supracitadas para verificar intensidade e constância, bem como desenvolvimento do potencial. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Editora Ibero-Americana de Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13092/8659 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | pt-BR |
| dc.source | DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 21 n. 2 (2019): DOXA - jul./dez. 2019; 255-268 | pt-BR |
| dc.source | 2594-8385 | - |
| dc.source | 10.30715/doxa.v21i2 | - |
| dc.subject | Psychopedagogical identification | en-US |
| dc.subject | High skills/giftedness | en-US |
| dc.subject | Early childhood education. | en-US |
| dc.subject | Identificación psicopedagógica | es-ES |
| dc.subject | Altas habilidades/superdotación | es-ES |
| dc.subject | Educación Infantil. | es-ES |
| dc.subject | Identificação psicopedagógica | pt-BR |
| dc.subject | Altas habilidades/superdotação | pt-BR |
| dc.subject | Educação infantil. | pt-BR |
| dc.title | High skills in child education: a psychopedagogical case report | en-US |
| dc.title | Altas habilidades en educación infantil: un reporte de caso psicopedagógico | es-ES |
| dc.title | Altas habilidades na educação infantil: relato de caso psicopedagógico | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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