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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159168Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cruz, Aurélia Teodoro da | - |
| dc.creator | Rodrigues, Paloma Alinne Alves | - |
| dc.date | 2019-08-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:46:56Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:46:56Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13091 | - |
| dc.identifier | 10.30715/doxa.v21i2.13091 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159168 | - |
| dc.description | The inclusion of students with disabilities has been a daily challenge for educational institutions, especially in universities. Therefore, this study aimed to investigate and analyze the process of inclusion and permanence of students with disabilities in a higher education institution located in the South of Minas Gerais. The work is configured as a research with a qualitative approach and with case study characteristics. For data collection, students with disabilities were asked to respond to a questionnaire. Through the analysis it was possible to verify that it is necessary to work with the community actions related to empathy and acceptance of the differences; and with teacher educations that contemplate inclusive practices. | en-US |
| dc.description | La inclusión de estudiantes con discapacidades se ha presentado como un desafío diario para las instituciones educativas, especialmente en las universidades. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo investigar y analizar el proceso de inclusión y permanencia de estudiantes con discapacidades en una institución de educación superior ubicada en el sur de Minas Gerais. El trabajo se configura como una investigación con enfoque cualitativo y con características de estudio de caso. Para la recolección de datos, se les pidió a los estudiantes con discapacidades que respondieran un cuestionario. A través del análisis, se descubrió que es necesario trabajar con las acciones comunitarias relacionadas con la empatía y la aceptación de las diferencias y con los docentes, capacitación que incluye prácticas inclusivas. | es-ES |
| dc.description | A inclusão de alunos com deficiência tem se apresentado como um desafio diário para as instituições de ensino, em especial, nas universidades. Diante disso, este trabalho teve por objetivo investigar e analisar o processo de inclusão e permanência dos alunos com deficiência em uma instituição de ensino superior localizada no sul de Minas Gerais. O trabalho configura-se como uma pesquisa com abordagem qualitativa e com características de estudo de caso. Para a coleta dos dados, os alunos com deficiência foram convidados a responder um questionário. Por meio da análise, foi possível constatar que se faz necessário trabalhar com a comunidade ações relacionadas a empatia e aceitação das diferenças e com os professores, formações que contemplem práticas inclusivas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Editora Ibero-Americana de Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13091/8658 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação | pt-BR |
| dc.source | DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 21 n. 2 (2019): DOXA - jul./dez. 2019; 241-254 | pt-BR |
| dc.source | 2594-8385 | - |
| dc.source | 10.30715/doxa.v21i2 | - |
| dc.subject | Inclusion | en-US |
| dc.subject | Higher education | en-US |
| dc.subject | Permanence. | en-US |
| dc.subject | Inclusión | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza superior | es-ES |
| dc.subject | Permanencia. | es-ES |
| dc.subject | Inclusão | pt-BR |
| dc.subject | Ensino Superior | pt-BR |
| dc.subject | Permanência. | pt-BR |
| dc.title | Analysis on the inclusion and permanence of students with disabilities in a south university of Minas Gerais | en-US |
| dc.title | Análisis sobre la inclusión y permanencia de estudiantes con discapacidad en una universidad del sur de Minas Gerais | es-ES |
| dc.title | Análise sobre a inclusão e permanência dos alunos com deficiência em uma universidade do sul de Minas Gerais | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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