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Título :	Critical theory and childhood: the characterization of the concept in expropriation context of formative experiences Teoria crítica e infância: a caracterização do conceito no contexto de expropriação das experiências formativas
Palabras clave :	Critical theory. Childhood. Expropriation experience. Education.;Teoria crítica. Infância. Expropriação da experiência. Educação.
Editorial :	Editora Ibero-Americana de Educação
Descripción :	The article discusses the concept of childhood from the perspective of the authors of Critical Theory. The goal was to understand the child and childhood from the possibilities of formative experiences. The study was based mainly on the writings of Adorno and Horkheimer, Walter Benjamin and Giorgio Agamben. This is a set of reflections that seek to analyze the process of expropriation of experience in the context of the cultural industry and consumer society. The education focused on emancipation can not do without the realization capacity of experience contained in childhood universe as a child, or as a human potential capable of producing culture. O artigo aborda o conceito de infância na perspectiva dos autores da Teoria Crítica. O objetivo foi compreender a criança e a infância a partir das possibilidades de experiências formativas. O estudo pautou-se, principalmente, nos escritos de Adorno e Horkheimer, Walter Benjamin e Giorgio Agamben. Trata-se de um conjunto de reflexões que procuram analisar o processo de expropriação da experiência, no contexto da indústria cultural e da sociedade de consumo. A educação voltada à emancipação não pode prescindir da capacidade de realização de experiências contidas no universo da infância, como criança, ou como potencialidade humana capaz de produzir cultura.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159126
Otros identificadores :	https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10921 10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10921
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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