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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159122Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Soares, Relva Lopes Chaves | - |
| dc.creator | Pereira, Sandra Márcia Campos | - |
| dc.date | 2017-06-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T20:46:52Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T20:46:52Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10913 | - |
| dc.identifier | 10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10913 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159122 | - |
| dc.description | The purpose of this paper is to know the perception of pedagogical coordinators about the quality of EI in municipal Vitória da Conquista education - BA. It is a qualitative research and analysis of the data was from the use of Foucault's postulates: speech, will to truth, knowledge and power. The study reveals that: a) there is line of pedagogical coordinators with the conception of childhood education quality supported in child citizenship; b) the pedagogical coordinators believe that it is possible to guarantee children a public early childhood education quality; c) there is detachment of scientific discourse and political discourse of offering conditions of early childhood education in the municipality of Vitoria da Conquista; d) from Foucault postulates perceive the resistance demonstrated by these coordinators, that despite the working conditions to which they are subjected, act for the sake of improving the quality of early childhood education in day care centers that are under their responsibility. | en-US |
| dc.description | O objetivo deste texto é conhecer a percepção das coordenadoras pedagógicas sobre a qualidade da EI na rede municipal de ensino de Vitória da Conquista - BA. É uma pesquisa qualitativa e a análise dos dados se deu a partir do uso dos postulados foucaultianos de: discurso, vontade de verdade, saber e poder. O estudo revela que: a) há sintonia das coordenadoras pedagógicas com a concepção de qualidade da Educação Infantil respaldada na cidadania infantil; b) as coordenadoras pedagógicas acreditam que é possível garantir às crianças uma Educação Infantil pública de qualidade; c) existe distanciamento do discurso científico e do discurso político das condições de oferecimento da Educação Infantil no município de Vitória da Conquista; d) a partir dos postulados Foucaultianos percebemos a resistência demonstrada por estas coordenadoras, que apesar das condições de trabalho a que estão submetidas, atuam em prol da melhoria da qualidade da Educação Infantil nas creches que estão sob sua responsabilidade. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Editora Ibero-Americana de Educação | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10913/7066 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação | pt-BR |
| dc.source | DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 19 n. 2 (2017): DOXA - jul./dez. 2017; 224-239 | pt-BR |
| dc.source | 2594-8385 | - |
| dc.source | 10.30715/rbpe.v19.n2.2017 | - |
| dc.subject | Pedagogical coordination. Child education. Quality. Foucault's postulates. | en-US |
| dc.subject | Coordenação pedagógica. Educação infantil. Qualidade. Postulados foucaultianos. | pt-BR |
| dc.title | Quality of early childhood education in network hall of conquest of victory of education: a look on the speech of coordinating educational | en-US |
| dc.title | Qualidade da educação infantil na rede municipal de ensino de vitória da conquista: um olhar sobre o discurso das coordenadoras pedagógicas | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha | |
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