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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAmorim, Rosendo de Freitas-
dc.creatorPaula, Paulo Venincio Braga de-
dc.date2021-11-09-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:23:54Z-
dc.date.available2022-03-29T20:23:54Z-
dc.identifierhttps://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1341-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158506-
dc.descriptionThis article presents a discussion on the influence of computers in teaching practice. The new technologies of communication and information are placed as a structural element of information society and knowledge. In this new phase currentautomated production is needed to understand how the state has generated public policies that address the need to establish a culture of learning through the computer, changing teacher practice.en-US
dc.descriptionEste artigo traz a discussão sobre a influência do computador na práxis docente. As novas tecnologias de comunicação e informação estão colocadas como elemento estruturante desta sociedade informacional e do conhecimento. Nessa nova fase atual de produção automatizada se faz necessário compreender como o Estado tem gerado políticas públicas que visem atender a necessidade de estabelecer uma cultura de ensino através do computador, alterando a práxis docente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherEdUECEpt-BR
dc.relationhttps://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1341/6097-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Conhecer: debate entre o público e o privadopt-BR
dc.sourceConhecer: debate entre o público e o privado; v. 1 n. 01 (2011); 360-395pt-BR
dc.source2238-0426-
dc.subjectPolíticas Públicaspt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectprática docentept-BR
dc.titleAs Políticas Públicas de Educacionais e a influência da Informática na Práxis Docentept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas - PPGPP - Cosecha

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