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Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas - PPGPP - Cosecha : [305] Página de inicio de la colección

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-The effectiveness of breastfeeding incentive policies to combat early weaning:: a study conducted with the mothers of children attended at the childcare unit of CPN-
-Motorcycle Accidents and Health Policy in the Municipality of Fortaleza from Aug / 2012 to Jul / 2013-
-The Program for Access and Quality Improvement in Primary Care - PMAQ-AB and the challenges for the institutionalization of health assessment-
-Trabalho Escravo:: da ilegalidade do emprego às políticas no Estado do Pará-
-O Ensino Superior e o Acesso por alunos da Escola Pública – um Estudo Qualitativo em Bélem-PA-
-Public Policies for Attention Deficit / Hyperactivity Disorder-
-The Dysfunctional City:: the changing references of contemporary urban life-
-As Políticas Públicas de Educacionais e a influência da Informática na Práxis Docente-
-Limites e Possibilidades do Planejamento Escolar:: um olhar sobre o Ceará (2004-2006)-
-Evasão Escolar no Ensino Médio Noturno: um estudo de caso na escola de Ensino Fundamental e Médio Prof. Jáder Moreira de Carvalho-
-Utilização da Internet como Recurso Pedagógico por Docentes da Universidade Estadual do Pará-
-O papel dos Conselhos Escolares no Contexto da Política de Gestão Democrática no Ceará-
-Avaliação das Políticas de Transplante de Órgãos e Tecidos no Estado do Ceará-
-A Barragem do Castanhão e sua Importância Sócio- econômica para Jaguaribara e o Estado do Ceará-
-A Vigilância Sanitária e os Serviços de Hemodiálise-
-Patrimonialismo e Políticas Públicas de Desenvolvimento Agrícola do Município de Bragança no Estado do Pará-
-O Papel do Centro Regional de Desenvolvimento da Educação(CREDE) no Processo de “Descentralização” da Gestão Educacional no Ceará (1995- 2002)-
-A Formação do Administrador no Contexto dos Perfis da Profissão-
-Políticas de Saúde e Orçamento Familiar : um estudo da oxigenoterapia domiciliar prolongada por uso de concentrador de oxigênio-
-Políticas Públicas de Inclusão e Permanência de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Superior: a experiência da Universidade do Estado do Pará-
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