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Título :	Product development model for academic proyects Modelo de desarrollo de producto para proyectos academicos
Palabras clave :	Product development;Development models;Knowledge management;Life cycle;Project management;Desarrollo de producto;Modelos de desarrollo;Gestión del conocimiento;Ciclo de vida;Gestión de proyectos
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	The development of a product PD implies the application of different models to take a product from the idea to the market launch, seeking to reduce risks, cycles and times of PD product development. The PD is generally done within methodologies or good practices of project management, which implies that there are many options to select the PD model, directly affecting the planning and sequencing of activities in project management. This article presents the results of research on product development models, conceptual components and phases with the objective of proposing a model that integrates the best of these models and evaluate the application in the academic development environment. An evaluation of the model compared to the STAR reference model is carried out to observe the performance in terms of times, resources and development cycles, for which 16 focus groups conformed for engineering students were taken that applied the two models in the development of a specific product, evidencing a greater performance with the proposed model. El desarrollo de producto NPD implica la aplicación de diferentes modelos para llevar un producto desde la idea hasta el lanzamiento al mercado, buscando reducir riesgos, ciclos y tiempos de desarrollo de producto PD. El PD generalmente se hace al interior de metodologías o buenas prácticas de gestión de proyectos, lo cual implica que se tengan muchas opciones para seleccionar el modelo de PD, afectando directamente la planeación y secuenciación de actividades en la gestión del proyecto. Este artículo presenta los resultados de la investigación sobre modelos de desarrollo de producto, componentes conceptuales y fases con el objetivo de proponer un modelo que integra lo mejor de estos modelos y evaluar su aplicación en un ambiente de desarrollo académico. Se realiza una evaluación del modelo comparado con el modelo de referencia STAR, para observar el desempeño en cuanto a tiempos, recursos y ciclos de desarrollo, para lo cual se tomaron 16 grupos focales conformados por estudiantes de ingeniería, que aplicaron los dos modelos en el desarrollo de un producto específico, evidenciando un mayor desempeño con el modelo propuesto.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157952
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1712 10.36260/rbr.v11i3.1712
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