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Título :	Defragmentation of the collective memory: A condition of possibility for citizen training. Desfragmentación de la memoria colectiva: Condición de posibilidad para la formación ciudadana.
Palabras clave :	Defragmentation;Citizen training;Collective memory;Barbarism;Desfragmentación;Formación ciudadana;Memoria colectiva;Barbarie
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This article defends two premises: first, that the collective memory in Colombia is fragmented - that is, dismembered, shattered - by the barbarism of the history of hidden pain. Second, that the fragmentation of memory prevents the conscious exercise of citizenship. As a central thesis, it is defended that a process of defragmentation is necessary, which is, of reorganization of the parts of that collective memory in order to readjust them, make them accessible, being the condition of possibility of fully conscious citizen training. Methodologically, it is based on the socio-critical paradigm; the logic of structural fluctuation is followed, which consists of going from the premises to the conclusion and from the conclusion and the first premise to the second premise. The conclusion is reached that it is necessary to take responsibility for the past by defragmenting it, as well as training in social responsibility with oneself and with the other as part of civic education. Este articulo defiende dos premisas: primero, que la memoria colectiva en Colombia está fragmentada -esto es, desmembrada, despedazada- por la barbarie de la historia del dolor oculto. Segundo, que la fragmentación de la memoria impide el ejercicio consciente de la ciudadanía. Como tesis central se defiende que es necesario un proceso de desfragmentación, es decir, de reorganización de las partes de esa memoria colectiva para así reajustarlas, hacerlas accesibles, siendo está la condición de posibilidad de la formación ciudadana plenamente consciente. Metodológicamente, está fundamentado en el paradigma sociocrítico, se sigue la lógica de la fluctuación estructural, que consiste en ir de las premisas a la conclusión y de la conclusión y la primera premisa a la segunda premisa. Se llega a la conclusión de que es necesario responsabilizarse del pasado desfragmentándolo, así como formar en responsabilidad social consigo mismo y con el otro como parte de la formación ciudadana.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157909
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1668 10.36260/rbr.v11i2.1668
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