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Título :	Influence of music in the devleopment of citizen competences in the Welcom School Rodrìguez de Guamal. Influencia de la musica en el desarrollo de las competencias ciudadanas en el colegio Bienvenido Rodriguez de Guamal.
Palabras clave :	Citizen skill;Coexistence and peace;Musical influence;Behavior;Competencias ciudadanas;Convivencia y paz;Influencia musical;Comportamiento
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	The purpose of this study was to identify the students’ perception of the influence of music on citizen behavior, from coexistence and Peace, from it, conflict resolution, human rights, emotional regulation and the environment were studied. For this purpose, a qualitative methodology was used through phenomenology. The participants were ninth grade students from the Bienvenido Rodríguez school in the municipality of Guamal -Magdalena. To collect the information, a semistructured interview was used by telephone and virtual. Among the findings, it was evidenced that students perceive that music influences not only their behavior, but also the state of mind that motivates them to reflect and widens the spaces to achieve a positive attitude towards life, expressed in resolving conflicts and respect. by the community. It is concluded that, Music is a very relevant social instrument, capable of modifying the mood and behavior of a person, whenever the spaces for reflection are expanded. This is how music should be considered as in the input in the construction of pedagogical strategies that motivate the practice of coexistence, through the development of civic skill.  El presente estudio tuvo como propósito identificar la percepción de los estudiantes frente a la influencia de la música en el comportamiento ciudadano, desde la convivencia y Paz, a partir de ella, se estudió resolución de conflictos, derechos humanos, regulación emocional y defensa del medio ambiente. Para este fin, se utilizó una metodología cualitativa a través de la fenomenología. Los participantes fueron estudiantes del grado noveno del colegio Bienvenido Rodríguez del municipio de Guamal -Magdalena. Para la recolección de la información se utilizó una entrevista semiestructurada de manera telefónica y virtual. Dentro de los hallazgos se evidenció que los estudiantes perciben que la música influye no solo en su comportamiento, sino en el estado de ánimo que les motiva a reflexionar y amplia los espacios para lograr una actitud positiva hacia la vida, expresada en resolver conflictos y respeto por la comunidad. Se concluye que la música es un instrumento social muy relevante, capaz de modificar el estado de ánimo y comportamiento de una persona, toda vez que se amplían los espacios de reflexión. Es así como se debe considerar a la música como un insumo en la construcción de estrategias pedagógicas que motivan la práctica de la convivencia, mediante el desarrollo de las competencias ciudadanas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157880
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1637 10.36260/rbr.v11i1.1637
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