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Título :	Multiculturalisms & border a constrastation between policies and the reality of educational institutions of the border colombo-venezolana. Multiculturalismos & frontera una constrastación entre las políticas y la realidad de las instituciones educativas de la frontera colombo-venezolana.
Palabras clave :	Multiculturalism;Border;Educational public policies;Multiculturalismos;Frontera;Políticas públicas educativas
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	Society is currently facing countless changes, transformations and obstacles that have arisen from everyday life, one of them linked to the pandemic of COVID-19 (SARS-CoV-2); others reflected in the increase of the migratory flow that is experienced in the sister country Venezuela, where the figures are not at all encouraging, and the socio-economic crisis is becoming more and more accentuated; for this reason, the present research is proposed as an objective: To reveal the impact of multiculturalism and the contrast of policies in the educational institutions of the Colombian-Venezuelan border, axis of action: Cúcuta, Villa del Rosario, La Parada (Colombia) and San Antonio de Táchira (Venezuela). Research carried out under the precepts of methodological complementarity (quali-quantitative) supported by ontological, epistemological and gnoseological referents based on interpretation, analysis and reflection (hermeneutic analysis), complemented with elements of descriptive statistics (percentages), which determines the level of impact of multiculturalisms in the realities of border education and its relation with educational public policies. La sociedad, en la actualidad enfrenta infinidad de cambios, transformaciones y obstáculos que han surgido del acontecer cotidiano, uno de ellos vinculado a la pandemia del COVID-19 (SARS-CoV-2); otros reflejado en el incremento del flujo migratorio que se vive en el país hermano Venezuela, donde las cifras no son nada alentadoras, y la crisis socio-económica cada vez se acentúa más; por tal razón, la presente investigación se plantea como objetivo: develar el impacto de los multiculturalismos y la constrastación de las políticas en las instituciones educativas de la frontera colombo – venezolana, eje de acción: Cúcuta, Villa del Rosario, La Parada (Colombia) y San Antonio de Táchira (Venezuela). Investigación realizada bajo los preceptos de la complementariedad metodológica (cuali-cuantitativos) apoyado en referentes ontológicos, epistemológicos y gnoseológicos basados en la interpretación, análisis y la reflexión (análisis hermenéutico), complementados con elementos de la estadística descriptiva (porcentajes), lo cual determina el nivel de impacto de los multiculturalismos en las realidades de la educación fronteriza y su relación las con políticas públicas educativas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157874
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1631 10.36260/rbr.v11i1.1631
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