1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Título :	Effectiveness of the national english program 2015-2025 implemented in the educational institutions of the department of Norte de Santander. Eficacia del programa nacional de inglés 2015-2025 implementado en las instituciones educativas del departamento Norte de Santander
Palabras clave :	Efficacy, National English Program 2015-2025, English.;Eficacia, Programa Nacional de Inglés 2015- 2025, inglés.
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	The objective of this research was to identify the National English Plan 2015-2025’s strengths, weaknesses and dangers, which was implemented in the educative institutions from North of Santander, for which research was conducted under a quantitative approach in which the survey was used as an information gathering technique with closed questions on a scale of 1 to 5, where 5 is excellent and 1 is poor, applied to teachers in the English area of secondary basic education institutions of the municipalities of Cúcuta, Villa del Rosario and Los Patios; The results were analyzed through graphs and weighting table with which a DOFA matrix was built with which the strengths and weaknesses of the Program were established in the department as well as allowed to formulate management strategies that can be applied to improve processes during the implementation of the plan. The research concluded that management indicators need to be established and interoperability improved between educational and government institutions and the integration of teachers into the processes of determining the topics and tools to be used during training days. La presente investigación concentró sus esfuerzos en identificar las fortalezas, debilidades, amenazas del Plan Nacional de inglés 2015-2025 implementado en las instituciones educativas del departamento de Norte de Santander., para lo cual se llevó a cabo una investigación bajo un enfoque cuantitativo en el cual se usó la encuesta como técnica de recolección de información con preguntas cerradas en una escala de 1 a 5, dónde 5 es excelente y 1 es deficiente, aplicadas a los docentes del área de inglés de instituciones de educación básica secundaria de los municipios de Cúcuta, Villa del Rosario y Los Patios; Los resultados se analizaros a través de gráficas y tabla de ponderación con la que se construyó una matriz DOFA con la que se establecieron las fortalezas y debilidades del Programa en el departamento al igual que permitió formular estrategias de gestión que pueden ser aplicadas para mejorar los procesos durante la ejecución del plan. La investigación llegó a la conclusión de que es necesario establecer indicadores de gestión y mejorar la interoperabilidad entre las instituciones educativas y las gubernamentales, así como la integración de los docentes en los procesos de determinación de los temas y herramientas a usar durante las jornadas de capacitación.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157758
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1488 10.36260/rbr.v10i10.1488
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.