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Título :	Mathematical modeling from the contextualized perspective Modelización matemática desde la perspectiva contextualizada
Palabras clave :	Contextualized situations;mathematics education;school mathematics;Situaciones contextualizadas;educación matemática;matemáticas escolares
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	The article presents a review of the concept and the modeling process, from the perspective of contextualized schools of mathematics education. The research is rationalist analysis of documentary type, complemented with the empirical support of advances of the investigations carried out by the authors on the teaching of school mathematics from contextualized situations.  En el artículo se presentó una revisión del concepto y el proceso de modelización, desde la perspectiva de las escuelas de educación matemáticas contextualizadas. La investigación fue racionalista de análisis de tipo documental, complementada con el sustento empírico de avances de las investigaciones realizadas por los autores sobre la enseñanza de la matemática escolares a partir de situaciones contextualizadas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157699
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1421 10.36260/rbr.v10i8.1421
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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