Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157678
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRodríguez Rincón, Paula Andrea-
dc.creatorTriviño Cervera , Lina Nayarid-
dc.creatorReyes Roncancio, Jaime Duván-
dc.creatorBustos Velasco, Edier Hernán-
dc.date2021-08-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:38:25Z-
dc.date.available2022-03-29T19:38:25Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1397-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i8.1397-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157678-
dc.descriptionThis article, as a research result, identifies the attitudes towards falling in love of a group of 8th grade students in a school in the city of Bogotá. The qualitative methodology was developed through learning experiences (hormones and love) that included narratives, representations and statements based on their own or hypothetical experiences about love relationships. The analysis of the results evidences distinctive characteristics of infatuation associated with properties of interactions between adolescents that are usually recognized as toxic - stalking, chatting and others, highlighting narratives associated with suffering and violence, love, power and reality, that are part of the ideas about friendship and courtship.en-US
dc.descriptionEn el presente artículo, resultado de investigación, se identifican las actitudes frente al enamoramiento de un grupo de estudiantes de octavo grado de básica secundaria en un colegio de la ciudad de Bogotá. La metodología de corte cualitativo se desarrolló mediante vivencias de aprendizaje (hormonas y amor) que incluyeron narraciones, representaciones y declaraciones basadas en experiencias propias o hipotéticas sobre relaciones amorosas. El análisis de los resultados evidencia características distintivas del enamoramiento asociado a propiedades de las interacciones entre los adolescentes que usualmente se reconocen como tóxica - stalkear, parla y otros, destacándose narrativas asociadas a sufrimiento y violencia, el amor el poder y la realidad, que hacen parte de las ideas sobre amistad y noviazgo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1397/1312-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 8 (2021): The compassionate look; 159-179en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 8 (2021): La mirada compasiva; 159-179es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectFalling in loveen-US
dc.subjectrelationship with othersen-US
dc.subjectadolescentsen-US
dc.subjectattitudesen-US
dc.subjectexperiencesen-US
dc.subjectEnamoramientoes-ES
dc.subjectrelación con otroses-ES
dc.subjectadolescenteses-ES
dc.subjectactitudeses-ES
dc.subjectexperienciases-ES
dc.titleSocial constructions and attitudes towards falling in love in adolescence ageen-US
dc.titleConstrucciones sociales y actitudes hacia el enamoramiento en la adolescenciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.