Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157590
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSaavedra Bautista, Claudia Esperanza-
dc.creatorFigueroa, Claudia-
dc.creatorSánchez Cubides, Pedro Alfonso-
dc.date2021-05-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:38:14Z-
dc.date.available2022-03-29T19:38:14Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1288-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i5.1288-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157590-
dc.descriptionTechnology Education. This work is carried out from a documentary historical methodological approach and allows us to conclude that there are similarities in the concepts associated with technology, but some asymmetries are observed regarding the way of assuming technology education in educational institutions, which has led to Some conceptual distances prevail that reveal a disparity of approaches and criteria in this field.en-US
dc.descriptionEl concepto Tecnología ha resultado siempre disonante y polisémico en el campo educativo, por lo que este escrito se plantea con la intención de realizar un acercamiento teórico en torno al mismo desde el campo de la Educación en tecnología. Este trabajo se realiza desde un abordaje metodológico histórico documental y permite concluir que existen semejanzas en las concepciones asociadas con tecnología, pero se observan algunas asimetrías en torno a la forma de asumir la educación en tecnología en las instituciones educativas, lo que ha llevado a que primen algunas distancias conceptuales que develan una disparidad de enfoques y criterios en este campo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1288/1293-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 5 (2021): Educational and pedagogical perceptions and practices; 110-120en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 5 (2021): Percepciones y prácticas educativas y pedagógicas; 110-120es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjecteducation in technologyen-US
dc.subjecttechnologyen-US
dc.subjecttechnology and computingen-US
dc.subjectICTen-US
dc.subjecteducación en tecnologíaes-ES
dc.subjecttecnologíaes-ES
dc.subjecttecnología e informáticaes-ES
dc.subjectTICes-ES
dc.titleTheoretical approach to concept of technology from technology educationen-US
dc.titleAcercamiento teórico al concepto de tecnología desde la educación en tecnologíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.