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Título :	Business skills training for a future leader in an english class context, in vocational secondary education Formación de competencias empresariales para un futuro líder en el contexto de una clase de inglés, en educación media vocacional
Palabras clave :	empowerment, competence, leadership, english;empoderamiento, competencia, liderazgo, inglés
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This article reflects on the need to train young entrepreneurs in public or private school institutions in our nation, especially those who are studying secondary vocational education, so that they are able to find solutions to the regional problems, according to the globalization policies. This article is based on the policies that, on competences for entrepreneurs, have been established by the Ministry of National Education, and seeks to emphasize the need to promote the learning of the English as a foreign language by the multiple possibilities of connection offered to those who master this language, in the globalization times. This affirmation allows us to conclude that the regional school must direct its formative processes in the young people of vocational secondary education towards the development of abilities that allow them to interact in the productive world, generating criteria that serve as a navigation chart to educate the future leaders in this nation. Este artículo reflexiona sobre la necesidad de formar jóvenes emprendedores en las instituciones escolares públicas o privadas en nuestra nación, sobre todos a los que cursan la educación media vocacional, para que estén en capacidad de encontrar soluciones a las problemáticas regionales, en concordancia con las políticas de la globalización. Este artículo se sustenta en las políticas que, sobre competencias para emprendedores, han sido emanadas por el Ministerio de Educación Nacional, y busca enfatizar la necesidad de potenciar el aprendizaje de la lengua extranjera inglesa por las múltiples posibilidades de conexión ofrecidas a quien domina este idioma, en los tiempos de la globalización. Esta afirmación permite concluir que la escuela regional debe direccionar sus procesos formativos en los jóvenes de educación media vocacional hacia el desarrollo de habilidades que le permita interactuar en el mundo productivo, generando criterios que le sirvan de carta de navegación para educar los líderes del futuro de esta nación.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157553
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1243 10.36260/rbr.v10i3.1243
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