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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMarín Castaño, Juan Paulo-
dc.creatorSepúlveda Tamayo, Nicolás Antonio-
dc.creatorVélez Castañeda, Paula Andrea-
dc.date2020-08-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:37:51Z-
dc.date.available2022-03-29T19:37:51Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1056-
dc.identifier10.36260/rbr.v9i8.1056-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157406-
dc.descriptionIn the following article, the caregivers’ perception of the accompaniment program for people with disabilities of the Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid is analyzed. This study was developed through a qualitative and quantitative research method that included information-gathering instruments such as surveys, interviews and natural semantic networks, which served as support for the analysis of the work. Among the main results, the importance of the value component of the care program to families with disabilities was identified, as well as elements related to learning and the social component. The discussion of the results is based on three categories: the role of the family, the role of the professional and the characteristics of a care model for people with disabilities. The study concludes that a care program for people with disabilities should focus on a family-based model.en-US
dc.descriptionEn el siguiente artículo se analizan las percepciones que tienen los cuidadores sobre el programa de acompañamiento a personas con discapacidad del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid. Este estudio se realiza a través de un método de investigación que acoge elementos cualitativos y cuantitativos, con instrumentos de recolección de información como encuestas, entrevistas y redes semánticas naturales, las cuales soportan el análisis del trabajo. Dentro de los principales resultados, se identificó la importancia que tiene el componente valórico en el programa de atención a familias con discapacidad, al igual que elementos relacionados con el aprendizaje y el componente social. La discusión de los resultados se da a partir de tres categorías: el rol de la familia, el rol del profesional y las características de un modelo de atención para personas con discapacidad. El estudio concluye que un programa de atención para personas con discapacidad se debe centrar en un modelo basado en la familia.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1056/957-
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 8 (2020): Education, Covid y ICT ; 231-243en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 8 (2020): Educación, Covid y TIC; 231-243es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectAccompanyingen-US
dc.subjectLoveen-US
dc.subjectLearningen-US
dc.subjectCareen-US
dc.subjectDisabilityen-US
dc.subjectFamilyen-US
dc.subjectAcompañamientoes-ES
dc.subjectAmores-ES
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectDiscapacidades-ES
dc.subjectFamiliaes-ES
dc.titleCaregivers' perception of an accompaniment program for people with disabilitiesen-US
dc.titlePercepción de cuidadores sobre un programa de acompañamiento a personas con discapacidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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