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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155230| Título : | Pedagogía crítica hacia la participación de universitarios tras la exposición al conflicto armado en Colombia |
| Editorial : | Universidad Academia de Humanismo Cristiano |
| Descripción : | Este artículo presenta una revisión bibliográca del conicto armado en Colombia, los efectos sobre los jóvenes universitarios y cómo la pedagogía crítica incentiva la participación en los estudiantes. Su objetivo principal es entender, a través de un estudio hermenéutico, qué relación existe entre el conicto y las pedagogías críticas para fomentar espacios de participación académica en estudiantes que han vivido situaciones hostiles en el país. Se concluye que existe causalidad entre el conicto armado y el deterioro de las habilidades sociales en los jóvenes, lo que diculta su grado de participación en la academia. Se arma que con las pedagogías críticas es posible encaminar y fomentar ciertos espacios de recuperación de la participación en el aula. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155230 |
| Otros identificadores : | http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1669 10.25074/07195532.24.1669 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha |
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