La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad

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Título :	La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad
Editorial :	Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Descripción :	Este artículo da cuenta de una investigación cualitativa, realizada por estudiantes tesistas de la Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Central y guiada por una docente de la carrera. El propósito del estudio fue conocer la impor tancia que le otorgan los docentes a la planifcación, como recurso para organizar la enseñanza en función de las características de los estudiantes. En este trabajo se presentan los principales hallazgos recogidos de la visión que tienen directivos y profesores de educación básica y diferencial de tres establecimientos municipales de Santiago, quienes señalan que pese a la relevancia que se le otorga a la anticipación y preparación de la enseñanza, los factores como organización del tiempo, escaso trabajo colaborativo, planifcación rígida y destinada a un inexistente grupo homogéneo, siguen constituyendo una tendencia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155166
Otros identificadores :	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/550 10.25074/07195532.15.550
Aparece en las colecciones:	Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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