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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDíaz Flores, Claudia-
dc.date2017-07-07-
dc.date.accessioned2022-03-29T18:49:15Z-
dc.date.available2022-03-29T18:49:15Z-
dc.identifierhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/548-
dc.identifier10.25074/07195532.15.548-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155164-
dc.descriptionEl presente artículo aborda los procesos de inclusión de personas con discapacidad en el escenario de la Educación Superior, incorporando los antecedentes internacionales y nacionales en la materia. En ese esfuerzo se revisan los principales fnes y demandas que enfrenta el sistema universitario en las últimas décadas, como propulsor de equiparación de oportunidades y justicia social, relevando los avances y desafíos pendientes.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes-ES
dc.relationhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/548/687-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Claudia Díaz Floreses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 15 (2014): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 83-94es-ES
dc.source0719-8019-
dc.source0717-9065-
dc.titleSistema de Educación Superior Universitario en el Marco de la Integración/Inclusión de Personas con Discapacidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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