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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFauré, Daniel-
dc.date2017-07-17-
dc.date.accessioned2022-03-29T18:49:15Z-
dc.date.available2022-03-29T18:49:15Z-
dc.identifierhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/538-
dc.identifier10.25074/07195532.17.538-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155157-
dc.descriptionEn el siguiente ensayo se revisan los avances en la producción académica sobre la pobreza, destacando la importancia del “retorno al sujeto” a partir de los enfoques subjetivos. A partir de ellos, se analiza la necesidad de visibilizar los saberes producidos por los sectores populares organizados en torno a este tema, y la necesidad de redefinir el paradigma académico y las políticas de extensión de las universidades públicas para potenciar dichos saberes, retomando la propuesta de la educación popular.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes-ES
dc.relationhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/538/677-
dc.relationhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/538/1280-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Daniel Faurées-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 17 (2017): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 99-120es-ES
dc.source0719-8019-
dc.source0717-9065-
dc.titleDe los nuevos enfoques sobre la pobreza a la necesidad de una nueva universidad pública en clave freireanaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeInformeses-ES
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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