LOS DOCENTES Y EL CONOCIMIENTO

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Zoppi, Ana María	-
dc.date	2017-07-17	-
dc.date.accessioned	2022-03-29T18:49:09Z	-
dc.date.available	2022-03-29T18:49:09Z	-
dc.identifier	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/468	-
dc.identifier	10.25074/07195532.7.468	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155088	-
dc.description	El artículo analiza cómo se fue dando, en la historia reciente de la República Argentina, la relación entre los docentes y el conocimiento. Toma en consideración el reinado y la crisis del positivismo, la emergencia de las perspectivas interpretativas, el lugar del conocimiento para las ideologías dominantes y los desafíos epistemológicos que se presentan, hoy, en la profesión docente.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad Academia de Humanismo Cristiano	es-ES
dc.relation	http://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/468/608	-
dc.rights	Derechos de autor 2017 Ana María Zoppi	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 7 (2009): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRITICA; 37-45	es-ES
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dc.source	0717-9065	-
dc.title	LOS DOCENTES Y EL CONOCIMIENTO	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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